Pilar

El buen ejercicio de la enseñanza no es una actividad aislada ni limitada a un solo proceso de aprendizaje sino que, pasa por el diagnóstico y la atención de las diferentes necesidades del alumno mediante un dominio de las habilidades necesarias para el ejercicio de la docencia. Un profesor debe evaluar el trabajo del periodo docente corrigiendo cualquier error en la estructura lingüística, puntuación y gramática. El propósito de todo ello es, primero ampliar los conocimientos y la comprensión de la asignatura, y segundo, ayudar a preparar respuestas efectivas que reflejen la capacidad del alumno. Para obtener buenos resultados en cualquier materia es necesario, no solo saber las respuestas a las preguntas sino también saber preparar correctamente dichas respuestas. Los errores gramaticales puntúan negativamente. La mala estructuración, puntuación incorrecta y faltas en la gramática crean barreras en la comunicación, en cualquier idioma, creando asimismo, una impresión desfavorable, decisiva en muchos casos en la evaluación final. Por tanto, ofrezco mi experiencia en la creación de material didáctico personalizado que proporcione una ruta de acceso al conocimiento, para guiar al alumno/a con una metodología planificada de forma progresiva hacia la comprensión más completa de lo que él o ella puedan ser capaces de alcanzar por sí mismos, avalando todo lo anterior con buenas y numerosas recomendaciones de estudiantes a los que he ayudado en su preparación.