Online Philosophy tutors

Anna

Young graduate in philosophy with a passion for teaching, open and helpful. I am a patient girl and eager to learn also through teaching others. Philo...

Alejandro

Yes, Philosophy can be understood. If you don't believe me, just ask me.

Hello! My name is Alejandro. I`m an historian who estudied in the University of Cádiz. I always wanted to be a teather, that´s why I´ve been studiying...

Andrés

Do you want to learn something that transforms your way of seeing the world, understanding reality and even your own being? Are you interested in the ...

Arlyn

Philosophies that shape our ideals and culture.

Hi there, I am Arlyn Doblon and I have been a teacher for 8 years. The subject of my expertise are Mathematics, Humanities and Social Sciences and H...

Gaby

I am a graduate in Industrial Design Engineering, although I previously completed two years of Chemical Engineering. Currently, I have several years ...

Nadège

Depuis que j’exerce le métier d’enseignante à domicile ou à distance, j’ai suivi de très nombreux élèves, des fratries et leurs cousins, leurs amis. La plupart du temps, il s’agissait de collégiens et surtout de lycéens préparant l’EAF. J’ai donc acquis une connaissance très précise des programmes de français, tout en n’étant pas en poste. De plus, la particularité de l’EAF étant d’avoir un programme personnalisé par classe, j’ai pu développer une très grande culture littéraire. Et c’est d’ailleurs ce qui me passionne dans mon métier. Chaque nouvel élève me permet de découvrir au moins un texte que je n’avais jamais lu auparavant, cela m’est arrivé hier encore ! J’ai donc mis un point d’honneur à lire et relire les œuvres au programme pour mes élèves, et à enrichir mes supports personnels de ces nouvelles lectures. Par ailleurs, la plupart des demandes que j’ai dû satisfaire nécessitaient un travail de fond sur la grammaire, la syntaxe, les outils d’analyse etc. Je peux vraiment accompagner les élèves sur ce terrain-là qui n’est pas leur préféré, il faut bien l’avouer. Au cours de ma carrière, j’ai régulièrement travaillé avec des élèves déscolarisés, que ce soit pour des raisons d’emploi du temps (sportifs, musiciens), de maladie ou de phobie scolaire hélas, ou encore de précocité. Ces élèves suivaient généralement le programme du CNED partiellement ou totalement, et je les accompagnais dans leur travail. Parfois, leur éducation était entièrement assurée par différents professeurs dont je faisais partie. Dans tous les cas, mon rôle consistait à répondre aux questions de l’élève, proposer un cours magistral suivi d’exercices adaptés, travailler les points difficiles à l’aide du support du CNED, vérifier l’acquisition des connaissances, superviser la réalisation des devoirs etc. Je devais également apporter un soutien moral car la déscolarisation, qu’elle soit choisie ou subie, n’est pas aisée à vivre. Les élèves peuvent se sentir isolés et sans repère quant à leur niveau, ils peuvent avoir l’impression de ne pas progresser. A l’écoute de leurs doutes, je tâchais toujours de leur montrer que leur travail n’était pas vain et qu’ils avaient les qualités nécessaires à la réussite. J’ajouterai enfin que je crois fermement en la pratique de l’enseignement à distance, qui permet aux élèves de travailler dans un environnement familier, en toute simplicité mais avec le professeur qui leur convient parfaitement. J’ai constaté bien souvent que les élèves sont extrêmement sereins et épanouis lorsqu’ils travaillent de chez eux, d’autant plus qu’ils sont généralement attirés par les écrans. Finalement, l’enseignement à distance n’est pas seulement une solution pour trouver des élèves, mais bien un mode de travail choisi de manière réfléchie pour ses vertus pédagogiques.

Manuela

I have been giving private lessons for 4 years and have accumulated a variety of experiences, working alongside students ranging from elementary schoo...

Jeancarlos

Hola a todos, soy Jeancarlos. Bachiller en filosofía por la Pontificia Universidad Católica del Perú, y estoy terminando mi maestría en filosofía en la misma universidad. Me interesan especialmente el pensamiento en torno a la relación alma-cuerpo en la historia y la fenomenología del cuerpo contemporánea. También me interesa mucho la filosofía de Nietzsche y de otros autores posteriores y las críticas a la modernidad. Me interesa también la cultura clásica y contemporánea de Japón y la filosofía como clave para entender fenómenos culturales contemporáneos y pop. He sido pre-docente de cursos de filosofía y argumentación en la PUCP por más de 8 años. Me gusta la posibilidad de hacer del aprendizaje un diálogo versátil según los intereses de cada alumno. Parir de esos intereses para ver en la historia del pensamiento aquellos elementos que nos permitan comprender mejor lo que pasa hoy, lo que nos preocupa. A partir de ahí seleccionaremos lecturas y ejercicios que permitan lograr los objetivos de aprendizaje que tenga cada alumno. Podemos hablar de algún tema específico o un programa de aprendizaje a pedido, o mejorar tu español en una conversación, siempre con un toque filosófico. Mis intereses son diversos así que háblame de los tuyos con toda confianza.

Jose M.

Metodología: Manejo de componentes pedagógicos y andragógicos enseñando niños, jóvenes y adultos en especial adultos que trabajan. Abordaje metodológico basado en atención individualizada según los estilos de aprendizaje del estudiante. Competencias para enseñanza presencial como en ambientes virtuales de aprendizaje.

Matías

In the first place, let me tell you a bit about myself. I am Argentinian, I did my studies in the U.S. and after graduating with an M.A in Philosophy ...