Dalla prima conoscenza dell’alunno cerco di stimolarlo a comunicarmi chiaramente le sue esigenze di studio e di impegno, in modo da poter costruire lezioni personalizzate, a seconda del carattere e dell’intuito dello studente.
È fondamentale che l’alunno si senta stimolato e parte attiva della lezione, in modo da poter acquisiste maggiore sicurezza in classe o in qualunque altro tipo di colloquio.
Spesso la mia assistenza è finalizzata a trasmettere serenità nella comprensione dei testi di italiano, latino, greco, diritto e a volte anche storia, geografia, scienze.
Preferisco impartire on Line le lezioni, onde evitare stress agli alunni derivanti dai loro spostamenti;
ma se si tratta di alunni vicini al mio quartiere valuto anche la lezione presenziale.
L’alunno, inviandomi le foto delle pagine da studiare e da cui esercitarsi, viene seguito sia nella ripetizione orale che nello svolgimento degli esercizi pratici tramite questa piattaforma.
Sono abbastanza flessibile nel caso in cui l’alunno voglia contattarmi “last minute” per fissare una “lezione lampo” oppure per inviarmi le foto di esercizi, già da lui/lei svolti, per richiedermi una correzione lampo a distanza.
Durante il percorso di studio viene valutato se lo studente ha compiuto un miglioramento effettivo nella rendita scolastica;
in caso negativo, ci si focalizza sugli aspetti ancora di difficile comprensione e si approfondiscono con ulteriori ripetizioni, al fine di migliorare la media scolastica.
È quasi sempre l’alunno a scegliere in autonomia quando e a che ora preferisce studiare, in modo da conciliare le lezioni con altri suoi eventuali impegni.
Tutto ciò al fine di formare ragazzi/ragazze sempre più autonomi nello studio e, di conseguenza, nella vita.
From the first meeting with the student, I try to stimulate him to clearly communicate his study and commitment needs, in order to be able to build personalized lessons, according to the student's character and intuition.
It is essential that the pupil feels stimulated and an active part of the lesson, so that you can acquire greater confidence in class or in any other type of interview.
Often my assistance is aimed at transmitting serenity in understanding Italian, Latin, Greek, law and sometimes even history, geography, science texts.
I prefer to give lessons online, in order to avoid stress for the students deriving from their travels; but if we are dealing with students close to my neighborhood, I also evaluate the face-to-face lesson.
The student, by sending me the photos of the pages to study and from which to practice, is followed both in the oral repetition and in carrying out the practical exercises through this platform.
I am quite flexible in case the student wants to contact me "last minute" to set up a "quick lesson" or to send me photos of exercises he/she has already done, to ask me for a remote quick fix.
During the course of study it is assessed whether the student has made an effective improvement in school performance; if not, we focus on the aspects that are still difficult to understand and deepen them with further repetitions, in order to improve the school average.
It is almost always the student who chooses autonomously when and at what time he prefers to study, in order to reconcile the lessons with his other possible commitments.
All this in order to train boys/girls who are increasingly independent in their studies and, consequently, in life.
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Frequently Asked Questions
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Yes, you can cancel booking up to 8 hours before the lesson starts, indicating the reason for the cancellation. We will study each case personally to carry out the refund.
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The class is done through classgap’s virtual classroom. Classgap was developed specifically for educational purposes, including many useful features such as: digital whiteboard, online text editor, webcam, screen sharing and many more. View virtual classroom
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At the time you select a lesson or package of hours, you will make the payment through our virtual payment service. You have two options: - Debit / Credit - Paypal Once the payment is settled, we'll send you an e-mail with the booking confirmation.
Ciao! Sono Matilde, insegnante di latino e greco antico. Sono laureata in Lettere antiche presso l'Università degli Studi di Pavia, con votazione di 110 e Lode. Ho un'esperienza di 4 anni nell'insegnamento privato a studenti delle scuole superiori, in presenza e online. Trovandomi attualmente in Erasmus ad Atene al momento sono costretta ad optare per la modalità online. Organizzo le mie lezioni in base alle necessità degli studenti, concordando con loro in anticipo il piano di studio, così da venire incontro alle richieste specifiche loro e dei loro insegnanti senza perdere tempo prezioso!
Ciao a tutti e tutte! 😊
Mi chiamo Catia e sono un'insegnante di italiano e materie letterarie.
Ho una laurea in Filologia Classica e diversi master che hanno arricchito la mia formazione, tra cui quello per l’insegnamento dell’italiano a stranieri, un’attività che oggi svolgo con passione all’interno della scuola.
🎯 Credo fermamente che ogni studente possa ottenere risultati significativi, se guidato con metodo, costanza e motivazione. Per questo, mi impegno a rendere ogni lezione interattiva, stimolante e su misura, in modo che ogni allievo possa sentirsi protagonista del proprio percorso di apprendimento.
📚 Insieme possiamo costruire il tuo successo scolastico e personale.
Contattami con fiducia… ti aspetto! 🌟
Sono Noemi, una ragazza di 25 anni.
Ho una laurea triennale in Scienze Politiche e Relazioni Internazionali dell'università La Sapienza, conseguita con il massimo dei voti e precedentemente mi sono diplomata al liceo classico con la votazione di 94/100.
In questi anni ho accumulato esperienza nel fornire lezioni private, dapprima all'interno della scuola attraverso il progetto "Peer tutoring" e, poi, autonomamente. Nel corso del tempo ho avuto l’opportunità di seguire ragazzi e ragazze delle scuole medie e delle superiori attraverso lezioni sia in presenza sia online, raggiungendo sempre, con grande gioia, ottimi risultati.
Attualmente lavoro in una scuola in cui seguo, ricoprendo un ruolo di supporto, un primo anno della materna e contemporaneamente, all’interno della stessa scuola, mi occupo delle ore di appoggio allo studio per gli studenti delle elementari.
Il mio metodo di insegnamento prevede innanzitutto l’ascolto degli studenti e delle studentesse per indagare le loro reali necessità. Dopo di che cerco di capire, confrontandomi con i ragazzi e le ragazze, come poter organizzare al meglio il lavoro. Il mio obiettivo primario è, infatti, quello di adattare ogni ora di lavoro alle esigenze e alle caratteristiche proprie di ogni persona che seguo. Quindi se necessario si può, ad esempio, fare ricorso a mappe, schemi, riassunti, supporti digitali e simili. Nel corso del tempo dedico dei momenti al confronto con gli studenti e le studentesse al fine di valutare come stiamo procedendo, se le modalità di studio funzionano e in generale per mettere in risalto aspetti che si possono cambiare o mantenere.
Un altro elemento che mi sta particolarmente, a cuore, oltre al confronto, è quello dell’apprendimento sostanziale. Con ciò voglio dire che per me è molto importante che si impari capendo davvero ciò che si studia, evitando del tutto modalità di studio passive o meccaniche.
