Soy Serena Sorrentino, estudiante - trabajadora y hablante nativa de italiano. Estoy terminando la carrera de tres años en Literatura pero ya llevo 4 años trabajando en la escuela y enseñando diversas materias humanísticas.
Soy joven, dinámica, estoy acostumbrada a estar con gente joven y soy capaz de crear un ambiente tranquilo y productivo.
Espero que puedas ser mi próximo alumno :)
Mi objetivo es ayudarte directa y cómodamente desde tu casa, mostrarte técnicas mnemotécnicas, encontrar un buen método y ofrecerte material para realizar el trabajo que realizarás conmigo!
Hi! I'm Arianna Gurreri and I am studying Lettere at the university of Genoa. I did the classical studies in the high school and then I continued my s...
You have to think like an ancient Latin to understand Latin ⏤ Hello everyone, my name is Pierpaolo, I am a actually studying in Rome at the second year of Biotechnology.
I graduated from high school in 2019, I'm...
La mia passione è da sempre legata al campo umanistico e ritengo davvero piacevole offrire il mio aiuto in caso di necessità, soprattutto a livello scolastico. Ho frequentato il liceo classico e ho deciso di proseguire i miei studi presso l'Università di Bari, scegliendo la facoltà di Lettere, che tutt'ora orgogliosamente frequento.
Impartisco da sei anni lezioni di discipline umanistiche (Letteratura italiana, Grammatica Italiana, Latino e Greco antico), rivolte in particolare a studenti frequentanti la scuola secondaria di II grado, ma offro il mio aiuto anche a studenti di scuola media per doposcuola e aiuto compiti. Mi rendo disponibilissima anche per consigli di orientamento e di metodologia: reputo molto importante esporre adeguate indicazioni su come approcciarsi in maniera sana e appropriata al mondo dello studio, facendo tesoro anche delle mie esperienze passate.
Procedo con l'esposizione del mio metodo di lavoro, riferendomi in particolare alle discipline classiche (Latino e Greco antico). Innanzitutto, all'inizio del ciclo di lezioni, somministro dei questionari generali per comprendere l'attuale livello di preparazione grammaticale dello studente, al termine dei quali saprò come procedere per colmare le prime carenze. Durante il ciclo di lezioni, è mia premura offrire schemi integrativi e test di verifica totalmente personalizzati, al fine di monitorare l'andamento della carriera dello studente. Primo obiettivo è l'esposizione di quella che io ritengo essere la miglior procedura per completare il lavoro di traduzione e di studio della versione, essenziale per la realizzazione di una buona resa in italiano e per una comprensione globale del testo classico. Dall'individuazione dei verbi si passa all'analisi logica e periodale, fasi finalizzate a realizzare un corretto studio a livello sintattico e ad elaborare rapporti di coesione intratestuali.
Mi preme esplicitare il mio totale sostegno a favore di una didattica basata sulla proposta di stimoli benefici e sull'idea di porre lo studente nelle migliori condizioni di lavorare, arrivando a riconoscere senza incertezze le proprie capacità e a concepire lo studio come valida possibilità per migliorarsi.
Durante il mio percorso di studi, ho conseguito la laurea triennale in Lettere classiche; successivamente ho conseguito il grado specialistico in Filologia moderna e il Dottorato di ricerca in Letterature Lingue e Filologia moderna. Abilitata all'insegnamento per la classe di concorso A011, insegno per vocazione con massima disponibilità di orari. Attenta alle richieste del singolo e massima empatia per un ottimale approccio didattico; si offre all'occorrenza rafforzamento sull'assetto metodologico di studio individuale.
Ciao! Sono Paola, ho una laurea in lettere antiche conseguita all'università di Roma La Sapienza, una specializzazione conseguita all'estero e due dottorati di ricerca. Applico tecniche di recupero rapido per ottenere buoni risultati sia in latino che in greco, evitando debiti ed insufficienze. Anni di esperienza mi hanno fornito idee e strategie per evitare le solite lezioni di recupero ma affinare strategie più efficaci e meno noiose. Per ogni studente, infatti, è necessario trovare le giuste chiavi di volta per ottenere rapidamente buoni risultati
Ciao! Sono Beatrice Martinez, insegnante di italiano. Studio medicina e sono al secondo anno. Mi sono diplomata al liceo classico con 93. Sono una studentessa anch'io e comprendo bene la difficoltà e l'impegno, che richiedono lo studio. Per questo motivo offro lezioni che ti mettano a tuo agio e che assecondino le tue necessità e i tuoi tempi. Nel caso non hai chiaro un argomento nello specifico, preparerò del materiale per chiarire i tuoi dubbi e farei subito dopo degli esercizi. La pratica è sempre più efficace della teoria! Sarò felice di essere la tua insegnante di italiano e spero di esserti il più possibile d'aiuto.
Ciao sono Chiara, insegno con passione latino ed italiano e sono laureata in Lettere Classiche presso l'Università degli Studi di Milano. Sono specializzata nell'insegnamento individuale con l'obiettivo di far ritrovare ai miei studenti fiducia in se stessi e nelle proprie capacità. Con pazienza e dedizione ti aiuterò a scoprire la bellezza del latino e dell'italiano: raggiungendo i tuoi obiettivi di apprendimento in queste materie ti sorprenderai a conoscere meglio anche te stesso! Ho esperienza anche nell'insegnamento della lingua Italiana a stranieri: sia business che conversazione formale ed informale. Ogni mia lezione è personalizzata sulle tue esigenze e sul tuo livello di conoscenza della lingua latina/italiana. Ti aspetto!
All'interno della mia lezione lo studente trova uno spazio per poter esprimere la sua personalità, modellando insieme a me sulle proprie caratteristiche il metodo più efficace e confortevole che lo possa appassionare. La lezione è la nuova speranza verso un amore per la didattica, dove oltre ad apprendere la materia si diventa capaci di approcciare e a gestire lo studio con metodo. Impareremo insieme a maturare verso un migliore modo di relazionarsi allo studio e saremo capaci di divertirci nonostante la pesantezza dell'argomento trattato.
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