みなさんこんにちは、ゆうきです。 日本語教師（にほんごきょうし）として5年以上（ねんいじょう）の経験（けいけん）があります。 私（わたし）は生（う）まれも育（そだ）ちも方言（ほうげん）のない日本（にほん）の都市（とし）なので、話（はな）す文（ぶん）のイントネーションはシンプルで基本的（きほんてき）で自然（しぜん）なものです。 私（わたし）と一緒（いっしょ）に勉強（べんきょう）することは、正（ただ）しい発音（はつおん）で日本語（にほんご）を学（まな）びたい人（ひと）にとって理想的（りそうてき）です。 生徒（せいと）さん一人一人（ひとりひとり）のニーズに合（あ）わせて、単語（たんご）、フレーズ、イントネーション、文法（ぶんぽう）、会話（かいわ）、文字（もじ）の学習（がくしゅう）を支援（しえん）します。 レッスンでは、本（ほん）や私（わたし）が作（つく）ったイメージ図（ず）をいくつか使用（しよう）しますが、みなさんは何（なに）も購入（こうにゅう）する必要（ひつよう）はありません:)）
Encantado de conocerte, soy Yuuki. Originario de la prefectura de Chiba, estudié italiano en una universidad de Tokio. Después de mudarme a Italia, me convertí en profesora de japonés y he estado enseñando durante más de 5 años. He enseñado a más de 50 estudiantes hasta ahora. Hay varios estudiantes, como estudiantes de secundaria que comenzaron a estudiar para prepararse para los exámenes universitarios, soñando con vivir en Japón en el futuro y estudiantes que han estado estudiando juntos dura...
Encantado de conocerte, soy Yuuki. Originario de la prefectura de Chiba, estudié italiano en una universidad de Tokio. Después de mudarme a Italia, me convertí en profesora de japonés y he estado enseñando durante más de 5 años. He enseñado a más de 50 estudiantes hasta ahora. Hay varios estudiantes, como estudiantes de secundaria que comenzaron a estudiar para prepararse para los exámenes universitarios, soñando con vivir en Japón en el futuro y estudiantes que han estado estudiando juntos durante más de tres años mientras trabajaban. Ya sea que desee tomarse su tiempo y aprender lentamente, o aquellos que deseen aprender intensamente en un corto período de tiempo, tratamos de satisfacer sus necesidades tanto como sea posible, como la frecuencia de las lecciones y cómo proceder con el contenido. En las lecciones, explico comparando italiano y japonés, y a veces hablo sobre las diferencias culturales entre cada país. Incluso dentro del japonés, hay muchas diferencias, como literarias y coloquiales, honoríficas y coloquiales, etc., pero trato de enseñarlas de una manera educada y fácil de entender. Analicemos cómo queremos proceder mientras observamos la situación en la primera lección.
