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Cours particuliers de sciences en ligne

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Luis A.
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Nouveau Professeur

Chimie

Soy un ingeniero quìmico con formaciòn en procesos quìmicos, termodinàmica, operaciones unitarias y àreas afines de la ingenierìa. Mi experiencia profecional se ha centrado en la industria, gestiòn de calidad y ambiente. Sin embargo, mi verdadera pasiòn es compartir conocimientos y ayudar a otros a comprender lo facinantes principios de la quìmica y sus aplicaciones. Creo firmemente que la educaciòn es clave para el desarrollo de los individuos y sociedad. Enseñar me permite no solo transmitir conocimiento tècnicos, sino tambièn inspirar a estudiantes a apreciar la ciencia y su impacto en la vida diaria y en la innovaciòn tecnològica.

4,9

(43)

10 €/cours

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Yassellis R.
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44 cours

Chimie

Yo he sido investigador y profesor universitario por 10 años. Yo tengo un pregrado en ingeniería química y una maestría en ingeniería ambiental. También trabajado para el sector industrial de mi país como consultor en las áreas de: biotecnología, microbiología, tratamiento de aguas, agricultura, química ambiental, entre otros. Me gusta que mis clases sean interactivas y comparto con mis alumnos experiencias vivenciales relacionadas a los temas que enseño, para que el conocimiento tenga significado. Mis estudiantes son animados a que realicen ejercicios o resolución de problemas para determinar si la clase impartida, fue asimilada en modo satisfactorio.

5,0

(5)

18 €/cours

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Muhammad H.
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10 cours

Physique, Mathématiques

Hey there, if you are looking for a science teacher having specialty in engineering then your on the right page. Graduated as a Mechanical Engineer from a prestigious institute famous for its Engineering Department. I've been teaching Mechanical Engineering subjects as well as Middle Physics related subjects in Azim Institute of Mathematics and Sciences for more than 4 years. For me, teaching is my passion and mostly in Engineering, we have to deal with the problems that are relating with the real life scenarios. I'm here to bring my students with the reality of the problems being taught to them in their books so that they could understand that how these bookish questions and numerical are applied in their real life. I would to love to teach my students Thermodynamics so that they will be able to apply to their knowledge whenever they'll visit a powerplant, or open up an engine or come across any field related to it. I'll would like to teach my students the problems of Fluid Mechanics so that one day they'll be calculating drag and lift of an airplane on a software and will enjoy their work. Come and join me to become a Scientist as well as an Engineer.

6 €/cours

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Daiana
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Mathématiques

¡Hola! Soy profesora de matemáticas online con más de 5 años de experiencia, apasionada por la enseñanza. Me enfoco en crear un ambiente de aprendizaje dinámico y efectivo, donde cada estudiante se sienta cómodo y motivado para alcanzar sus metas. Mis clases son 100% personalizadas, adaptadas a tu nivel, ritmo y objetivos. Te proporciono material detallado y seguimiento constante para que no se te escape nada. Además, me adapto a tus horarios y temas de interés. ¡No importa de qué país seas! He trabajado con estudiantes de diversas culturas y niveles. ¡Te espero para aprender juntos y descubrir todo tu potencial!

5 €/cours

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Shubham
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Nouveau Professeur

Physique

When I teach Relativity, for example, I don’t start with Lorentz transformations or tensor notation. I start with a simple question: What if time didn’t tick the same for everyone? This immediately hooks students into the core idea of Einstein’s theory—that space and time are not absolute but intertwined. Using thought experiments like the “twin paradox” or imagining traveling near the speed of light, I help them visualize abstract ideas before diving into the mathematics. Once the imagination is captured, the equations become natural companions rather than intimidating obstacles. Electromagnetism is another topic where I focus on connection rather than complexity. Instead of starting with Maxwell’s equations outright, I first demonstrate how a simple moving magnet can induce a current, sparking curiosity about the hidden unity between electricity and magnetism. I then show how Maxwell’s equations elegantly summarize a vast range of phenomena, from the working of an electric motor to the propagation of light itself. Students often find it empowering when they see how the same set of principles governs both the power grid and the light from distant galaxies. When it comes to Solid State Physics, I use real-life applications to bridge the gap between microscopic theory and everyday technology. Instead of treating crystal lattices and band theory as abstract models, I connect them to devices students use daily—smartphones, LEDs, solar panels. This approach transforms dry content into something immediately relevant, motivating them to dive deeper into concepts like semiconductors, superconductors, and magnetism in solids. In addition, I blend storytelling with experimentation. Students remember more when they see and experience concepts, not just hear about them. A laser pointer and diffraction grating can turn wave-particle duality into a tangible observation. A simulation of gravitational lensing can make general relativity feel less like science fiction and more like an inevitable truth of our cosmos. My IIT training allows me to draw connections between different fields of physics, encouraging students to see the subject as a web of interconnected ideas rather than isolated chapters. I also introduce them to how physicists think—how to question, hypothesize, test, and refine—because mastering physics is as much about mindset as it is about memorizing formulas. Ultimately, my teaching philosophy is simple: inspire first, explain second, formalize last. When students see physics as a way to decode the mysteries around them, the equations stop feeling like barriers and start feeling like keys to unlock the universe. And once that spark is lit, their journey in physics becomes their own—and that’s where real learning begins.

5,0

(5)

15 €/cours

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Martin
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Mathématiques, Physique

Hola! Mi nombre es Martin Seijo, he estudiado ingeniería mecánica y actualmente estoy cursando el master de Industriales. Desde hace mucho tiempo me apasiona dar clases de prácticamente lo que sea, o enseñar en general. Considero que tengo una gran capacidad de empatía cognitiva para poder ayudar al alumno a afrontar cualquier dificultad de la manera más sencilla y práctica. Esto es lo que anteriores alumnos han destacado de mis clases; el poder comprender cuál es verdaderamente su problema y ayudarles a enfocarlo de una manera distinta. No siempre se trata de un problema de comprensión. A veces es cuestión de falta de motivación, trabajo constante o de que simplemente no se está estudiando con el enfoque adecuado. Mi manera de enseñar se basa en establecer un objetivo y centrarme en los pasos requeridos para lograrlo. Es más que entendible que muchos alumnos no quieran entrar en profundidad en la asignatura y sacarla con la mejor nota, y que se conforman con aprobar sin mayor dificultad, y por ello considero de mucha importancia saber que no se debe impartir de igual manera una asignatura a todo el mundo. Algunos querrán saber más y más y más, mientras otros querrán simplemente las herramientas necesarias para defenderse y aprobar. Me centro en las asignaturas de Matemáticas, Física y Dibujo técnico, principalmente desde primaria hasta bachillerato, aunque podría ayudar con alguna asignatura de primer curso de universidad. He cursado toda mi educación en el colegio SUMMA Aldapeta, por lo que conozco los métodos de estudio que se emplean en dicho colegio. Un saludo!

5,0

(4)

15 €/cours

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Nicola
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Mathématiques

Ciao, sono Nicola, laureando in ingegneria meccanica. Mi occupo di progettazione meccanica e FEA/FEM. Sarò lieto di condividere le mie conoscenze matematiche. Il flusso di lavoro tipico è semplice: 1_ripasso mirato di tutto l'apparato teorico circa gli argomenti da trattare tramite metodo induttivo, o deduttivo (in base all'inclinazione dello studente) . Personalmente prediligo il metodo induttivo in quanto consente, tramite esempi mirati, di risalire a formulazioni ad hoc, che verranno poi trasposte ad un caso generalizzato. 2_pratica, pratica e ancora pratica. La matematica la si apprende sul campo. Probabilmente se fai fatica a seguire le lezioni di matematica è perchè hai delle lacune. Ricorda, la matematica non ammette speculazioni. Insieme possiamo colmare queste lacune di modo che tu possa, successivamente, apprezzare la bellezza della matematica, che è il carburante di tutte le materie scientifiche. Sono inoltre specializzato nell'insegnamento, soprattutto grazie alla mia esperienza professionale in campo ingegneristico, delle seguenti materie: _scienza delle costruzioni; _costruzione di macchine.

5,0

(1)

11 €/cours

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Soledad M.
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Mathématiques

Hola. Mi nombre es Soledad Martínez y soy Docente universitaria de matemática. Esto incluye análisis matemático, algebra y demás materias relacionadas.

7 €/cours

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Amanta B.
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Mathématiques, Programmation

Hello! I am Amanta Baby. I have completed my B.Tech in Computer Science Engineering. As a teacher, I've always believed in teaching to bring out the best in the student. I'm an online mathematics, coding and science tutor for both Primary and Secondary students for more than 5 years. I prefer approaching problems with examples and applications which bridges the gap between students understanding and my presentation. My edge in overall subject domain makes presentation interesting.

15 €/cours

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Andrea
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Chimie, Mathématiques

Ciao sono Andrea e sono laureato in Chimica Industriale nella facoltà di Torino. Per quasi 13 anni ho collaborato con oltre 400 ragazzi di vario livello e età, ottenendo ottimi risultati nel campo della Chimica, Matematica e Fisica. Sono appassionato delle materie scientifiche e attraverso l'empatia e il duro ,ma ripagante, lavoro riesco sempre ad ottenere la massima concentrazione da parte dei ragazzi. Chi collabora con me oltre un insegnante trova una persona di fiducia attenta alle problematiche scolastiche e umane.

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