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Profesora de Italia
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Salve sono Amina Pino, studentessa universitaria, laureanda in Filologia moderna e già laureata in lettere moderne. Da circa due anni e mezzo impartisco di ripetizioni di materie umanistiche sia per studenti di scuole medie sia per superiori e licei. Dopo l'inizio della pandemia ritengo che i docenti, oggi più che mai, devono saper predisporre, oltre alle “classiche” lezioni, un’offerta articolata di situazioni di apprendimento funzionali ai bisogni formativi e alle modalità di elaborazione dell...
Salve sono Amina Pino, studentessa universitaria, laureanda in Filologia moderna e già laureata in lettere moderne. Da circa due anni e mezzo impartisco di ripetizioni di materie umanistiche sia per studenti di scuole medie sia per superiori e licei. Dopo l'inizio della pandemia ritengo che i docenti, oggi più che mai, devono saper predisporre, oltre alle “classiche” lezioni, un’offerta articolata di situazioni di apprendimento funzionali ai bisogni formativi e alle modalità di elaborazione delle informazioni da parte degli alunni. Il ricorso a metodologie didattiche innovative mira all’apprendimento attivo e collaborativo da parte degli studenti, anche attraverso l’uso di tecnologie digitali o utilizzando gli strumenti del gioco per rendere la didattica, a parità di efficacia, più coinvolgente e accattivante. L’obiettivo è saper realizzare una didattica maggiormente centrata sul valore formativo delle discipline e sulla loro capacità di strutturare nel tempo vere e proprie competenze. Sapere come funzionano la memoria e la mente che apprende e che ruolo giocano in questo percorso le emozioni costituisce una leva fondamentale sia per insegnare meglio la propria disciplina che per aiutare gli studenti ad imparare meglio. Infatti, con la didattica metacognitiva si punta a favorire negli studenti questo genere di competenze (metacognitive, strategiche e autoregolative) e ad aiutarli a migliorare le loro strategie di studio e di apprendimento, così come a gestire meglio le emozioni che entrano in gioco nel percorso formativo. La didattica a distanza è una modalità didattica complementare che integra la tradizionale esperienza di scuola in presenza. Essendo una didattica di emergenza, non può durare a lungo. La progettazione didattica non può essere la mera trasposizione della lezione in classe, in quanto richiede proprie tecniche di insegnamento e di coinvolgimento degli alunni. L’offerta didattica deve contemplare una parte di lezioni con la presenza del docente in video, in diretta (modalità sincrona); e una parte di lezioni offerte nella forma del compito assegnato, del video registrato, del materiale condiviso o altro (modalita asincrona).
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España
6 clases
Enseña: Latín
Habla: Spanish, English
Soy Marta, profesora desde hace mucho tiempo. Por mi formación puedo dar clases particulares de Lengua y literatura, Latín, Griego, Historia, Filosofí...
Italia
Profesor Nuevo
Enseña: Francés, Latín
Habla: Italian, French, English, Spanish
My name is Giulio Carignano and I am a 19-year-old young Italian. I studied from the first year of kindergarten to the 3rd grade at the French school Jean Giono, I later attended the Massimo d'Azeglio classical high school in Turin, where I was a school representative for two years. After passing the very selective entrance test I am currently studying at Sciences Po Grenoble, one of the most prestigious political science schools in the world. Next year I will study abroad for a year at Trinity College Dublin in parallel with a second law degree at the Sorbonne in Paris. I am an optimistic person and passionate about soccer and politics. I am fortunate to have two brothers and a dog in my family, which has helped form my value for sharing and cooperation. One aspect that excites me is learning. I am always hungry for knowledge and love to acquire new skills. However, I do not limit myself to just learning; I also enjoy teaching. I am convinced that the sharing of ideas and knowledge is crucial for the progress and development of the world. I believe that everyone has something to offer and teach others, and it is in this spirit that I try to contribute to the growth of the people around me. In addition to my passion for learning and teaching, I am also a polyglot. I am fluent in Italian, French and English. I have obtained a C1 level certification in English and the highest level of C2 in French.
5,0
15
Valoraciones
México
Profesor Nuevo
Enseña: Español, Latín
Habla: Español, Italiano
Hola, soy Ismael González de Guadalajara, México. Soy licenciado en Filosofía por el Ateneo Pontificio Regina Apostolorum de Roma, Italia. También soy...
