Sobre mi
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Mi chiamo Alessandro e sono laureato in Ingegneria al Politecnico di Torino, dopo essermi diplomato al liceo scientifico con buoni risultati. Ho pensato di aiutare i ragazzi che trovano difficoltà in alcune materie oppure che hanno solo bisogno di una figura che li affianchi durante le sessioni di studio; facendo frutto della mia esperienza, cerco di proporre loro ciò che in passato mi ha permesso di avere buoni risultati e, viceversa, evitare che incappino nei miei errori. Ho inoltre maturato esperienza con i giovani, svolgendo per 5 anni attività oratoriale nella mia città natale, seguendo bambini delle elementari e ragazzi delle medie. Il format di lezione che prediligo è così strutturato: alla prima lezione, tendo a riservare una prima mezz'ora alla conoscenza tra me e l'allievo, così da rompere il ghiaccio e raggiungere un livello di confidenza ottimale; dopodichè farei partire la lezione vera e propria (solitamente i blocchi di lezione che preferisco sono da un'ora, ma tutto dipende dalla mole di lavoro da svolgere e soprattutto dall'allievo). A fine ora, o comunque periodicamente, gradisco un confronto con i genitori dell'alunno, così da rendermi conto se la strada che ho deciso di seguire è gradita o meno.
Mi nombre es Alessandro y soy un estudiante de segundo año de ingeniería en el Politécnico de Turín, después de graduarme de la escuela secundaria con buenos resultados. Pensé en ayudar a los jóvenes que tienen dificultades en algunas materias o que solo necesitan una figura que los apoye durante las sesiones de estudio; Aprovechando mi experiencia, trato de proponerles lo que en el pasado me ha permitido tener buenos resultados y, viceversa, evitar que caigan en mis errores. También adquirí exp...
Mi nombre es Alessandro y soy un estudiante de segundo año de ingeniería en el Politécnico de Turín, después de graduarme de la escuela secundaria con buenos resultados. Pensé en ayudar a los jóvenes que tienen dificultades en algunas materias o que solo necesitan una figura que los apoye durante las sesiones de estudio; Aprovechando mi experiencia, trato de proponerles lo que en el pasado me ha permitido tener buenos resultados y, viceversa, evitar que caigan en mis errores. También adquirí experiencia con jóvenes, realizando actividades de oratoria en mi ciudad natal durante 5 años, siguiendo a niños de primaria y secundaria. El formato de lección que prefiero está estructurado de la siguiente manera: en la primera lección, tiendo a reservar la primera media hora para el conocimiento entre el alumno y yo, con el fin de romper el hielo y alcanzar un nivel óptimo de confianza; después de lo cual comenzaría la lección en sí (generalmente los bloques de lecciones que prefiero son de una hora, pero todo depende de la cantidad de trabajo a realizar y sobre todo del alumno). Al final del día, o en todo caso periódicamente, me gusta la comparación con los padres del alumno, para saber si el camino que he decidido seguir es bienvenido o no.
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