¡Hola! Soy Guillem, estudiante de segundo de Biología en la UB. Con una nota media de 9 en bachillerato y un 12,24 en selectividad, mi pasión es enseñar. Mi paciencia es mi mayor virtud, y me encanta ayudar a otros a entender materias como física, matemáticas, química y biología. Mi método se centra en identificar y superar las dificultades de cada alumno, mediante ejercicios prácticos y resolución de dudas, facilitando el aprendizaje escolar. Busco crear clases interactivas y didácticas, donde el alumno participe activamente y consolide sus conocimientos.
Reliable Under graduate Mathematics and Physics Teacher who understands the very best ways to get students interested in Mathematics and Physics. As a prospective mathematics teacher, I want to make thinking visible to my students. I want them to be able to express their ideas and be able to elaborate on their answers . Therefore, in order for my students to succeed in my class, my teaching style will include many different aspects because I believe it is helpful for students to learn with the aid of such methods as cooperative learning, technology, manipulative, and a variety of assessment techniques.
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With 8 years of experience in teaching math, I have developed a deep understanding of how to make complex concepts simple and engaging for kids. My qualification is B-Tech(CS). I have successfully helped many students improve their math skills and gain confidence.
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Elementary Math || Middle School Math || Pre-Algebra || Pre-Calculus || Algebra 1 || Algebra 2 ||
Homework Help || Test Preparation || Equations || Geometry || Statistics and Probability || Trigonometry || Set Theory || SAT/ACT Math Preparation || College-Level Mathematics || Vedic Math
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I believe that learning should be fun and stress-free. My sessions are filled with interactive activities, real-life examples, and plenty of encouragement. I aim to create a supportive environment where your child feels comfortable asking questions and exploring new concepts.
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¡Hola! Soy Dakairi Heredia, profesora de Matemática y Ofimática con experiencia en primaria, secundaria y nivel universitario.
Mi pasión es ayudar a mis estudiantes a comprender los conceptos de manera clara y sencilla, adaptando mis clases a sus necesidades y ritmo de aprendizaje. Ofrezco clases personalizadas para estudiantes de todas las edades, enfocadas en reforzar habilidades clave y mejorar el rendimiento académico.
📌 ¿Qué puedes esperar de mis clases?
✅ Explicaciones prácticas y paso a paso.
✅ Métodos dinámicos e interactivos.
✅ Material de apoyo y ejercicios personalizados.
✅ Clases enfocadas en la resolución de problemas reales.
📚 En Matemáticas, te ayudaré a dominar temas como álgebra, aritmética, fracciones, porcentajes, geometría y más.
💻 En Ofimática, aprenderás a manejar herramientas esenciales como Word, Excel y PowerPoint, desde lo básico hasta niveles más avanzados.
Mi objetivo es que mis estudiantes aprendan con confianza y disfruten el proceso. ¡Estaré encantada de ayudarte a alcanzar tus metas académicas y profesionales!
📩 Reserva una clase conmigo y comencemos a aprender juntos.
Ayudo a estudiantes de nivel secundario, preuniversitario y universitario a comprender las materias de forma lógica y aplicada. Mi enfoque combina formación pedagógica con experiencia técnica real, lo que me permite explicar los temas con claridad, ejemplos concretos y un método adaptado a cada alumno. El objetivo es que entiendas, no que memorices: cuando se comprende el porqué, los resultados llegan solos.
Soy profe desde hace más de 10 años. Graduado como Técnico Universitario en Robótica y especializado en formación pedagógica.
Mis años de trabajo en escuelas me enseñaron a entender cuáles son los problemas que más persiguen a los alumnos, y me dejaron bien en claro en qué puntos falla la enseñanza tradicional. Por eso, mi enfoque se basa en entender los conceptos desde la lógica y la práctica, no en repetir fórmulas de memoria.
Preparo alumnos para ingresos universitarios, nivel CBC o preuniversitario, enfocándome en que comprendan la base matemática necesaria para avanzar con confianza. Trabajamos con ejercicios tipo examen, estrategias de resolución y reforzamos los temas más críticos para que llegues seguro y sin lagunas.
Además de mi experiencia educativa, trabajé en proyectos reales de ingeniería y automatización, lo que me permitió conectar la teoría con su aplicación en el mundo productivo. Esa combinación me ayuda a explicar los temas de forma simple, con ejemplos concretos y útiles.
Me gusta que las clases sean dinámicas y que el alumno participe, pregunte y se equivoque sin miedo. No importa tu nivel: si hay ganas de aprender, el resto se construye juntos.
Podes preguntarme cualquier duda, y te aseguro que vamos a encontrar la respuesta.
Hi, I'm Emmanuel from Ghana, married to a Mozambican, a Ph.D. student in Information and Communication Engineering, passionate about impacting young people through teaching. I have 3 years experience teaching primary to university students and also 3 years industrial experience with Huawei Technologies (Ghana) S.A. Ltd as a Wireless RF Engineer. I have been an all-round subject teacher, teaching Mathematics, English, Science, etc, supervised student projects and prepared students for their national examinations. Personally, I'm easy-going, open-minded, adapt to new environment, love to take on new challenges, and also work well under pressure. I do my best to deliver, make my students successful, and my employers happy. I leverage my past teaching, industrial, and study experiences to get a job done. I have an approachable, inclusive style of teaching that is sufficiently flexible enough to cater for a diverse range of learning styles, needs, and requirements.
A chaque apprenant, d’une part des objectifs à atteindre et d’autre part les capacités, les compétences et le savoir-faire pour accrocher ces objectifs mais aussi les lacunes qui le bloque à les obtenir.
Et pour bien identifier et cibler ces objectifs, évaluer et renforcer les capacités, les compétences et le savoir-faire, diagnostiquer et surmonter les lacunes et les défaillances,, il est crucial et inévitable de suivre et de mettre en pratique une démarche et un processus afin de réussir ce qu’on appelle le processus d’enseignement apprentissage.
Dans cet optique Je dispense mes cours selon la stratégie suivante basé dans son intégralité sur la différentiation pédagogique autrement dit; aider mes élèves à apprendre à la manière qui leur convient et à leur rythme, chose que je présente comme suit :
1) Début de la séquence d’apprentissage,
Comme les élèves sont de différentes capacités, compétences et des lacunes, Je commence la séance par un pré-test comme évaluation diagnostique permettant d’évaluer les connaissances antérieures des apprenants pour définir leurs points faibles, et combler les lacunes chose qui me permettra de cibler le point quantitatif mais également qualitatif des connaissances et de la maitrise de mes élèves.
D’après mes expériences, les apprenants on tellement un excès d’informations, mais il leurs manque le comment les mettre en place au bon moments, pour cela j'identifie ainsi le niveau initial de mes élèves, repère les points faibles, les points forts, les acquis et les difficultés des élèves en relationt avec les nouvelles connaissances à acquérir.
Après cette phase d'identification, on passe ensuite à concevoir l’organisation et la mise d’un planning d’apprentissage non pas seulement du niveau supposé par leur cursus scolaire, mais à partir du niveau réel de mes élèves en adéquation complète avec leurs besoins.
Cette phase se fait soit oralement sinon et/ou QCM, et qui représente environ 7% de la séquence pédagogique.
2) Pendant la séquence d’apprentissage :
Pour évaluatuer et déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques ont été atteints, je vise à impliquer mes élèves et les engager dans le processus d’enseignement apprentissage, sous forme d'une évaluation formative, l’excellent moyen pour mesurer la performance et l’intention de mes élèves pendant le déroulement de la séquence d’apprentissage,
Cet évaluation ont pour objectifs, d’une part aider les apprenants à identifier leurs forces ainsi que leurs faiblesses dans la (les) matière(s) spécifique et d’autre part de m’aider à résoudre immédiatement les difficultés de mes élèves.
Cette phase se déroule sous forme des brefs résumés de cours avec des exercices en difficulté progressive, en commençant des exercices d’application et en passant à des exercices de synthèse, selon la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Cet étape représente 90% de la séquence pédagogique.
3) Le reste de la séquence d’apprentissage ( qui peut déborder de manière raisonnable sans problème);
Pour s’assurer de la réussite du déroulement de la séquence, et évaluer l’assimilation des connaissances et la maitrise des compétences transmises, je finalise la séquence avec une évaluation sommative comme jugement sur les compétences acquises de l’apprenant et de degré de maitrise atteint et éventuellement, de découvrir ou et en quoi mon élève éprouve des difficultés d’apprentissage.
Cet étape se déroule sous forme d'un test orale et/ou QCM récaputilant les notions vues pendant la séquence.
Après la séance :
Cette phase est un bonus et n’est pas comptée, je l’offre à mes élèves pour l’aider à progresser et de ne pas se bloquer, sous forme d'un suivi gratuit et régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
Rapplez bien;
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
PS:
Une première séance sera gratuite.
Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter!
Bien Cordialment.
¡Hola! Mi nombre es Jannina. Soy matemática por la Universidad Nacional Autónoma de México. Tengo estudios en divulgación científica, traducción de textos científicos del inglés al español. He trabajado en diversas áreas. Tengo +10 años de experiencia en docencia presencial y a distancia a nivel licenciatura así como en clases particulares a nivel secundaria y bachillerato. Me gusta apoyar a los estudiantes para que consigan activar su propio potencial.
¡Consigamos juntos tus objetivos de estudio!
Welcome aboard, I have been teaching Mathematics for 6 years. Mathematics is like a pattern, and hence my teaching style is centered around making Mathematics engaging and accessible for all my students.
I teach students from different levels to prepare for difficult topics through practice. I have experience giving online classes to high school students. I like to organize my classes according to the needs of each student and I will be happy to help you achieve your goals.
Practice! Practice! Practice! makes Perfect!
Start practicing now and don't give up!
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