Hello! My name is Blessing, I have a Masters and Bachelors degree both in Statistics. In order to connect with my students more effectively, and to sharpen my teaching skills, I went to earn a professional diploma in Education. I teach students from middle school all the way up to high school. Believe or not I never loved maths, until I met a teacher who made it fun and exciting. Thus this experience changes everything and I strive to do the same to my students. I design my lessons to be interactive, engaging and enjoyable. I often kick start things off with math games to spark curiosity and to get everyone energised for the lessons ahead. I believe in collaboration hands on activities and using real life examples to bring math concept to life. I will be happy to help you overcome the fear of mathematics.
¿Quieres mejorar en matemáticas o física y sentirte más seguro en los exámenes? Soy Andrés Monteagudo, profesor particular con experiencia ayudando a estudiantes de ESO a comprender estas materias de una manera clara, práctica y adaptada a sus necesidades.
¿Por qué elegirme?
Me considero una persona organizada, paciente e implicada, que se preocupa realmente por el progreso de cada estudiante. Mi objetivo no es solo que apruebes, sino que entiendas la lógica detrás de cada concepto y aprendas a disfrutar del proceso. Creo firmemente que con el método adecuado cualquier alumno puede mejorar su rendimiento académico.
¿Qué ofrezco?
Mis clases se centran en la resolución de problemas tipo examen y en la enseñanza de técnicas efectivas para afrontarlos con éxito. Además, preparo apuntes personalizados (en formato digital o en papel) que facilitan el aprendizaje y sirven como material de repaso. Me adapto al nivel y ritmo de cada alumno, diseñando un plan de trabajo a medida.
Modalidad y materiales:
Ofrezco clases presenciales en tu domicilio o en el mío (según ubicación), así como clases online a través de Teams o Discord. En el formato online tendrás acceso a grabaciones, recursos exclusivos y materiales extra que podrás consultar siempre que lo necesites.
En definitiva, mi compromiso es acompañarte en tu camino académico para que logres tus objetivos y ganes confianza en ti mismo.
Para más información, contactar conmigo por mensaje
Hello, lovely people! I'm Christian Wealth, bringing a touch of physics magic to your learning journey. I proudly hold a degree in Physics from the Federal University of Technology, Owerri, Nigeria. Fun fact: I'm not just a teacher; I'm also in cahoots with Cambridge as an IGCSE examiner and OCR A Level maths examiner. That's right, I've got the inside scoop on those exams!
With a solid 10 years of teaching under my belt, I've danced through the ups and downs of education, and I'm here to make your learning experience nothing short of awesome. I'm all about tailoring my classes to your needs because, let's face it, one size does not fit all.
So, whether you're diving into the fascinating world of physics or navigating the twists and turns of A Level maths, buckle up! We're about to embark on a learning journey that's not just educational but downright exciting. Let's get started, shall we? 🌟
Hi, I'm Lorenzo de Gregorio, I am a third year student at the Politecnico of Turin, I study mathematical engineering and I will graduate in July at the three-year degree. I studied at the Carlo Cattaneo scientific high school with specialization in applied sciences. I did a semester in Australia during the fourth year of high school, greatly improving my level of English. I can offer tuiton in math, physics, science, and english as well as homework help. I like to understand and find an optimal strategy for my students by diversifying the lessons according to the level and the final goal.
A chaque apprenant, d’une part des objectifs à atteindre et d’autre part les capacités, les compétences et le savoir-faire pour accrocher ces objectifs mais aussi les lacunes qui le bloque à les obtenir.
Et pour bien identifier et cibler ces objectifs, évaluer et renforcer les capacités, les compétences et le savoir-faire, diagnostiquer et surmonter les lacunes et les défaillances,, il est crucial et inévitable de suivre et de mettre en pratique une démarche et un processus afin de réussir ce qu’on appelle le processus d’enseignement apprentissage.
Dans cet optique Je dispense mes cours selon la stratégie suivante basé dans son intégralité sur la différentiation pédagogique autrement dit; aider mes élèves à apprendre à la manière qui leur convient et à leur rythme, chose que je présente comme suit :
1) Début de la séquence d’apprentissage,
Comme les élèves sont de différentes capacités, compétences et des lacunes, Je commence la séance par un pré-test comme évaluation diagnostique permettant d’évaluer les connaissances antérieures des apprenants pour définir leurs points faibles, et combler les lacunes chose qui me permettra de cibler le point quantitatif mais également qualitatif des connaissances et de la maitrise de mes élèves.
D’après mes expériences, les apprenants on tellement un excès d’informations, mais il leurs manque le comment les mettre en place au bon moments, pour cela j'identifie ainsi le niveau initial de mes élèves, repère les points faibles, les points forts, les acquis et les difficultés des élèves en relationt avec les nouvelles connaissances à acquérir.
Après cette phase d'identification, on passe ensuite à concevoir l’organisation et la mise d’un planning d’apprentissage non pas seulement du niveau supposé par leur cursus scolaire, mais à partir du niveau réel de mes élèves en adéquation complète avec leurs besoins.
Cette phase se fait soit oralement sinon et/ou QCM, et qui représente environ 7% de la séquence pédagogique.
2) Pendant la séquence d’apprentissage :
Pour évaluatuer et déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques ont été atteints, je vise à impliquer mes élèves et les engager dans le processus d’enseignement apprentissage, sous forme d'une évaluation formative, l’excellent moyen pour mesurer la performance et l’intention de mes élèves pendant le déroulement de la séquence d’apprentissage,
Cet évaluation ont pour objectifs, d’une part aider les apprenants à identifier leurs forces ainsi que leurs faiblesses dans la (les) matière(s) spécifique et d’autre part de m’aider à résoudre immédiatement les difficultés de mes élèves.
Cette phase se déroule sous forme des brefs résumés de cours avec des exercices en difficulté progressive, en commençant des exercices d’application et en passant à des exercices de synthèse, selon la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Cet étape représente 90% de la séquence pédagogique.
3) Le reste de la séquence d’apprentissage ( qui peut déborder de manière raisonnable sans problème);
Pour s’assurer de la réussite du déroulement de la séquence, et évaluer l’assimilation des connaissances et la maitrise des compétences transmises, je finalise la séquence avec une évaluation sommative comme jugement sur les compétences acquises de l’apprenant et de degré de maitrise atteint et éventuellement, de découvrir ou et en quoi mon élève éprouve des difficultés d’apprentissage.
Cet étape se déroule sous forme d'un test orale et/ou QCM récaputilant les notions vues pendant la séquence.
Après la séance :
Cette phase est un bonus et n’est pas comptée, je l’offre à mes élèves pour l’aider à progresser et de ne pas se bloquer, sous forme d'un suivi gratuit et régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
Rapplez bien;
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
PS:
Une première séance sera gratuite.
Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter!
Bien Cordialment.
Hi, my name is Zahid. I hold master in Mathematics with specialization in Algebraic Geometry. Teaching has been a significant part of my life. I work as mathematics lecturer at a college and have been sharing my passion for mathematics with students through online platforms since last 6 years. I have taught several students from different countries which strengthen my understanding with different curricula.
Over the past six years, I have had the privilege of teaching mathematics via online mode particularly, honing my skills and refining my teaching methods. In online teaching, I have seamlessly adapted my pedagogical approach, utilizing digital tools and platforms to facilitate effective virtual learning experiences. Through personalized attention, clear explanations, and practical examples, I have been successful in helping students grasp complex mathematical ideas, build problem-solving abilities, and achieve academic success. I tailor my lesson by maintaining the level of difficulty as per students' grade level and try to give intuitive explanation of complicated concepts. My passion for mathematics and commitment to empowering students continue to drive my teaching journey.
¡Hola! Soy Francisco Alberto Amador Ramírez, un apasionado de la ciencia y la educación con una formación sólida en materiales. Actualmente, continúo mi desarrollo académico como estudiante de Doctorado en IFUAP - BUAP, donde profundizo en la síntesis y caracterización de materiales. A lo largo de mi trayectoria, he encontrado en la enseñanza una forma gratificante de compartir conocimiento, combinando mi experiencia científica con la divulgación y la docencia.
Desde septiembre de 2024, imparto clases de ciencias y lengua extranjera (inglés) en el Colegio Lorentz de México, además de brindar tutorías privadas en Matemáticas, Física y Química a distintos niveles. Me motiva diseñar estrategias de aprendizaje que faciliten la comprensión y aplicación de conceptos, haciendo que el conocimiento se vuelva accesible y útil para cada estudiante.
Cuento con certificaciones que respaldan mis habilidades, como mi dominio del inglés (TOEFL 613), y manejo herramientas analíticas avanzadas como FT-IR, UV-Vis, HPLC, DSC, TG, entre otras. Además, disfruto el trabajo práctico y el desarrollo de soluciones, desde la reparación de dispositivos electrónicos hasta la edición de audio y video.
Me entusiasma la divulgación científica y la enseñanza interactiva. He tenido la oportunidad de diseñar talleres para diversas audiencias con el objetivo de transmitir conceptos complejos de manera clara y atractiva. Creo firmemente que el conocimiento es para compartirlo, y cada día me impulsa el desafío de aprender, mejorar y contribuir tanto en el ámbito académico como en la educación.
¡Estaré encantado de ayudarte a conseguir tus objetivos!
Soy licenciado en ciencias con área terminal en física. Egresado de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Tengo 3 años de experiencia frente a clase, sin embargo he tenido muy buenos resultados con mis estudiantes; desde participación en olimpiadas de física y matemáticas, hasta apoyarlos en asesorías para lograr pasar exámenes extraordinarios.
Me especializo en física-matemática, además de que tengo un buen manejo de la química. Estoy dispuesto a brindarte el suficiente material para que puedas pasar una materia.
Hello! I am a postgraduate student pursuing an MSc in Robotics and Artificial Intelligence at the University of Glasgow. With a strong background in Mechanical Engineering and practical experience in fields like computer vision and robotics, I have a deep and applied understanding of mathematics.
My lessons are structured to meet the diverse learning needs of my students. I create personalized lesson plans, worksheets, and assessments to help you understand complex topics and build confidence. As a former crash course instructor for Grade 10 CBSE students (Scottish National 5), I helped my students achieve an average performance improvement of ten percent. My approach involves using digital teaching aids to make learning more interactive and effective.
I can help you not only with the curriculum but also show you how mathematical concepts are applied in exciting real-world technologies like robotics , AI traffic management systems , and programming with Python and MATLAB.
I look forward to helping you achieve your academic goals.
Hello!
I’m a physics student at ENS de Lyon (École Normale Supérieure), and I’ve always been passionate about teaching. Coming from a family of teachers, I inherited a lively pedagogical approach and a genuine love for sharing knowledge. That’s actually one of the main reasons I chose to study at ENS, as it’s one of the few institutions in France specifically dedicated to training high-level educators.
My academic background reflects my commitment and discipline: a former student of CUPGE (a selective university prep program), I graduated top of my class in middle school, high school, and during my first and second years of university (with an overall average above 19/20). I earned my French Baccalauréat with highest honors (including special jury congratulations), scoring 20/20 in mathematics, physics, and the final oral exam.
I’ve been tutoring for 4 years now, up to first-year university level. This experience, combined with my role as a note-taker for students with disabilities — has helped me build a clear, structured teaching method that makes even the most complex concepts accessible. I’m patient and attentive, and I truly enjoy seeing my students gain confidence and improve over time.
Outside of academics, I practice alpinism, airplane piloting, and various sports. Mens sana in corpore sano 😉 These activities teach me perseverance and balance, values I also strive to pass on through my teaching.
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Wie funktioniert Classgap?
1. filtern und einen Lehrer finden 2. Eine kostenlose Unterrichtsstunde ausprobieren 3. Regelmäßig lernen
Unterricht in unserem virtuellen Klassenzimmer 🧑🏫
