Hello! I’m Tannu Rani, and I recently completed my MSc in Mathematics from the National Institute of Technology, Kurukshetra. I have always been passionate about Mathematics, not just as a subject, but as a way to think logically, solve problems, and understand the world around us. During my studies, I developed a deep appreciation for how fascinating and powerful Maths can be when explained clearly and applied practically. I truly enjoy exploring different concepts, from algebra and calculus to more advanced topics, and finding ways to make them easier to understand for learners at all levels.
Hello, my name is Nikita and I am currently pursuing a Bachelor’s degree in Computer Science, with minors in Mathematics and Management. I have a strong interest in learning new things, and teaching has become one of my biggest passions. I have experience teaching school-level students in my neighborhood, and I truly enjoy helping them understand concepts. Teaching not only refreshes my mind but also motivates me to share knowledge in a way that is clear, patient, and supportive.
I am a professor of chemistry, physics, mathematics, science and biology, a qualified chemical expert and a graduate in Environmental Sciences.
I have been teaching in high schools for more than 10 years, available for individual and group tutoring, as well as for the preparation of university exams / admission tests.
My lessons are extremely personalized according to the student's peculiarities, strengths and difficulties. Lessons are planned in order to optimize times and I provide students with the opportunity to interact even while working at home for any doubts in carrying out the assigned exercises.
Hello! I'm Iniobong, your friendly and experienced Math & Statistics tutor!
I have a degree in Statistics, with over five years of teaching experience. I specialize in making math & statistics simple and easy to understand, whether you're preparing for exams, struggling with concepts, or just looking to improve your skills.
My classes are interactive, practical, and tailored to your needs—no boring lectures! I focus on real-life examples, step-by-step explanations, and hands-on problem-solving to help you gain confidence in math and statistics. I teach beginners, young learners, high school, college, and adult learners, covering topics like algebra, linear algebra, numerical analysis, basic math, probability, regression, hypothesis testing, ANOVA, SPSS and more.
Whether you're a beginner or need advanced help, I'm here to support you. Let's make Mathematics & Statistics fun and stress-free together—book a lesson, and let’s get started! 😊
Diplomato allo scientifico scienze applicate a Ravenna, laureato alla triennale di ingegneria energetica all'università di Bologna. Mi occupo di dare ripetizioni private di matematica, fisica e materie specifiche nel settore dell'ingegneria (es. Macchibe, Sistemi energetici, fluidodinamica, analisi, termodinamica, ecc.). La mia metodologia di insegnamento è molto versatile e varia dalle esigenze dello studente. Per me è importante sapere gli argomenti da trattare così da avere già chiara la lezione che ci aspetterà. Sono pronto a chiarire ogni dubbio, anche a costo di dover ripetere più volte lo stesso concetto, senza fretta e senza nessun tipo di ansia.
A chaque apprenant, d’une part des objectifs à atteindre et d’autre part les capacités, les compétences et le savoir-faire pour accrocher ces objectifs mais aussi les lacunes qui le bloque à les obtenir.
Et pour bien identifier et cibler ces objectifs, évaluer et renforcer les capacités, les compétences et le savoir-faire, diagnostiquer et surmonter les lacunes et les défaillances,, il est crucial et inévitable de suivre et de mettre en pratique une démarche et un processus afin de réussir ce qu’on appelle le processus d’enseignement apprentissage.
Dans cet optique Je dispense mes cours selon la stratégie suivante basé dans son intégralité sur la différentiation pédagogique autrement dit; aider mes élèves à apprendre à la manière qui leur convient et à leur rythme, chose que je présente comme suit :
1) Début de la séquence d’apprentissage,
Comme les élèves sont de différentes capacités, compétences et des lacunes, Je commence la séance par un pré-test comme évaluation diagnostique permettant d’évaluer les connaissances antérieures des apprenants pour définir leurs points faibles, et combler les lacunes chose qui me permettra de cibler le point quantitatif mais également qualitatif des connaissances et de la maitrise de mes élèves.
D’après mes expériences, les apprenants on tellement un excès d’informations, mais il leurs manque le comment les mettre en place au bon moments, pour cela j'identifie ainsi le niveau initial de mes élèves, repère les points faibles, les points forts, les acquis et les difficultés des élèves en relationt avec les nouvelles connaissances à acquérir.
Après cette phase d'identification, on passe ensuite à concevoir l’organisation et la mise d’un planning d’apprentissage non pas seulement du niveau supposé par leur cursus scolaire, mais à partir du niveau réel de mes élèves en adéquation complète avec leurs besoins.
Cette phase se fait soit oralement sinon et/ou QCM, et qui représente environ 7% de la séquence pédagogique.
2) Pendant la séquence d’apprentissage :
Pour évaluatuer et déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques ont été atteints, je vise à impliquer mes élèves et les engager dans le processus d’enseignement apprentissage, sous forme d'une évaluation formative, l’excellent moyen pour mesurer la performance et l’intention de mes élèves pendant le déroulement de la séquence d’apprentissage,
Cet évaluation ont pour objectifs, d’une part aider les apprenants à identifier leurs forces ainsi que leurs faiblesses dans la (les) matière(s) spécifique et d’autre part de m’aider à résoudre immédiatement les difficultés de mes élèves.
Cette phase se déroule sous forme des brefs résumés de cours avec des exercices en difficulté progressive, en commençant des exercices d’application et en passant à des exercices de synthèse, selon la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Cet étape représente 90% de la séquence pédagogique.
3) Le reste de la séquence d’apprentissage ( qui peut déborder de manière raisonnable sans problème);
Pour s’assurer de la réussite du déroulement de la séquence, et évaluer l’assimilation des connaissances et la maitrise des compétences transmises, je finalise la séquence avec une évaluation sommative comme jugement sur les compétences acquises de l’apprenant et de degré de maitrise atteint et éventuellement, de découvrir ou et en quoi mon élève éprouve des difficultés d’apprentissage.
Cet étape se déroule sous forme d'un test orale et/ou QCM récaputilant les notions vues pendant la séquence.
Après la séance :
Cette phase est un bonus et n’est pas comptée, je l’offre à mes élèves pour l’aider à progresser et de ne pas se bloquer, sous forme d'un suivi gratuit et régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
Rapplez bien;
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
PS:
Une première séance sera gratuite.
Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter!
Bien Cordialment.
Ingeniero civil, graduado de la Universidad del Quindío, con interés en el cálculo estructural y el diseño hidrosanitario. También tengo aptitudes para las matemáticas, y conocimientos en economía, finanzas, manejo de sistemas e idiomas. Especialista en orientación académica con experiencia en asesoramiento educativo, personal y vocacional. Soy una persona que se esfuerza en todo momento por garantizar la satisfacción del cliente. Cuento con amplia experiencia profesional y un sólido conocimiento del sector.
Hello I am Pranam Bore. I am Engineer and MBA with great ability in Numbers. I teach Elementary and Middle level but I am proficient in university level mathematics. I believe if your base is strong you can solve any question. I will be working on it with you and help you achieve your goal. I give reading exercise before class and it’s better to clear your doubts in session. Do let me know your weaker topics and we can make them easy to understand and make you ready for achieving your goal.
Hola, mi nombre es Luciana soy profesora de matemáticas en nivel secundario. Tengo experiencia dando clases a niños de primaria, secundaria y también terciario. Por otro lado, tengo experiencia en exámenes de ingreso a distintas universidades reconocidas. Trabaje en varias escuelas tanto públicas como privadas, tuve la posibilidad de dar clases virtuales de forma individual y grupal, aunque también presenciales. Tengo muchísima motivación por compartir el conocimiento, amo mi trabajo!
I have a tefl certificate in English
Was the best Maths leaner in primary school and high school
Have taught around my community and at school ensuring I make others students to be better
As a born again Christian I can teach life skills and how to be spiritual healthy and motivated
I like to arrange classes according to the needs of each student and I will be happy to help you achieve your goals.
Making sure the student spends the least money in learning the most important language well nothing beats this
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Wie funktioniert Classgap?
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Unterricht in unserem virtuellen Klassenzimmer 🧑🏫
