Hola mi nombre es Samir Hizmeri, soy recién egresado de Ingeniería en Construcción, donde en la universidad me desempeñé como tutor y/o ayudante de las materias de matemáticas, física, cálculo diferencial y álgebra.
Me considero una persona motivadora, proactiva y responsable. La idea es reforzar contenidos que el estudiante necesite, con una metodología de resolución de ejercicios, evitando la teoría si el alumno lo estima conveniente. Serán clases donde se irá al grano con la materia.
Hello! I'm Iniobong, your friendly and experienced Math & Statistics tutor!
I have a degree in Statistics, with over five years of teaching experience. I specialize in making math & statistics simple and easy to understand, whether you're preparing for exams, struggling with concepts, or just looking to improve your skills.
My classes are interactive, practical, and tailored to your needs—no boring lectures! I focus on real-life examples, step-by-step explanations, and hands-on problem-solving to help you gain confidence in math and statistics. I teach beginners, young learners, high school, college, and adult learners, covering topics like algebra, linear algebra, numerical analysis, basic math, probability, regression, hypothesis testing, ANOVA, SPSS and more.
Whether you're a beginner or need advanced help, I'm here to support you. Let's make Mathematics & Statistics fun and stress-free together—book a lesson, and let’s get started! 😊
¡Hola! Soy Sergio, ingeniero mecánico y eléctrico con una gran pasión por la enseñanza de las matemáticas. Tengo experiencia en cálculo, álgebra, trigonometría y más, y me encanta hacer que estos temas sean fáciles de entender para mis alumnos.
Mis clases son dinámicas y personalizadas según tu nivel y necesidades. Me enfoco en explicaciones claras, ejemplos prácticos y ejercicios interactivos para que realmente comprendas los conceptos y los apliques con confianza.
Trabajo en el sector energético, aplicando matemáticas en problemas reales, lo que me permite enseñarte desde una perspectiva práctica. Me especializo en ayudar a estudiantes de secundaria, universitarios y cualquier persona que quiera mejorar sus habilidades matemáticas.
Si buscas aprender de manera clara, eficiente y sin estrés, ¡estaré encantado de ayudarte en tu camino! 🚀
Hello! I’m Tannu Rani, and I recently completed my MSc in Mathematics from the National Institute of Technology, Kurukshetra. I have always been passionate about Mathematics, not just as a subject, but as a way to think logically, solve problems, and understand the world around us. During my studies, I developed a deep appreciation for how fascinating and powerful Maths can be when explained clearly and applied practically. I truly enjoy exploring different concepts, from algebra and calculus to more advanced topics, and finding ways to make them easier to understand for learners at all levels.
Hola! Soy María y llevo más de 9 años dando clases de matemáticas, tanto online como presencial, en academias y particulares, a grupos o individual, con muy buenos resultados. Enseño al alumno a adquirir la capacidad analítica que se necesita para entender esta materia y a poder resolver los problemas que se le presente. La confianza y la cercanía es mi punto fuerte a la hora de dar las clases.
Resolveremos las dudas que surjan, prepararemos para los exámenes y haremos los ejercicios necesarios para poder dominar la materia al completo.
Hola, mi nombre es Luciana soy profesora de matemáticas en nivel secundario. Tengo experiencia dando clases a niños de primaria, secundaria y también terciario. Por otro lado, tengo experiencia en exámenes de ingreso a distintas universidades reconocidas. Trabaje en varias escuelas tanto públicas como privadas, tuve la posibilidad de dar clases virtuales de forma individual y grupal, aunque también presenciales. Tengo muchísima motivación por compartir el conocimiento, amo mi trabajo!
Hello, my name is Alfio, and I'm an Automation engineer. I'm in my final year of the Master of Science program at Politecnico di Milano, specializing in Automation and Control Engineering.
My interests are focused on the Aerospace, Automotive, and sustainable mobility sectors. Currently, I hold the role of a programmer within the Racing Department at Polimi, specifically in the Formula SAE category.
For several years, I've been tutoring middle and high school students, helping them with their academic journey. I enjoy teaching and always strive to find the best approach for each student.
Hi, I'm Emmanuel from Ghana, married to a Mozambican, a Ph.D. student in Information and Communication Engineering, passionate about impacting young people through teaching. I have 3 years experience teaching primary to university students and also 3 years industrial experience with Huawei Technologies (Ghana) S.A. Ltd as a Wireless RF Engineer. I have been an all-round subject teacher, teaching Mathematics, English, Science, etc, supervised student projects and prepared students for their national examinations. Personally, I'm easy-going, open-minded, adapt to new environment, love to take on new challenges, and also work well under pressure. I do my best to deliver, make my students successful, and my employers happy. I leverage my past teaching, industrial, and study experiences to get a job done. I have an approachable, inclusive style of teaching that is sufficiently flexible enough to cater for a diverse range of learning styles, needs, and requirements.
A chaque apprenant, d’une part des objectifs à atteindre et d’autre part les capacités, les compétences et le savoir-faire pour accrocher ces objectifs mais aussi les lacunes qui le bloque à les obtenir.
Et pour bien identifier et cibler ces objectifs, évaluer et renforcer les capacités, les compétences et le savoir-faire, diagnostiquer et surmonter les lacunes et les défaillances,, il est crucial et inévitable de suivre et de mettre en pratique une démarche et un processus afin de réussir ce qu’on appelle le processus d’enseignement apprentissage.
Dans cet optique Je dispense mes cours selon la stratégie suivante basé dans son intégralité sur la différentiation pédagogique autrement dit; aider mes élèves à apprendre à la manière qui leur convient et à leur rythme, chose que je présente comme suit :
1) Début de la séquence d’apprentissage,
Comme les élèves sont de différentes capacités, compétences et des lacunes, Je commence la séance par un pré-test comme évaluation diagnostique permettant d’évaluer les connaissances antérieures des apprenants pour définir leurs points faibles, et combler les lacunes chose qui me permettra de cibler le point quantitatif mais également qualitatif des connaissances et de la maitrise de mes élèves.
D’après mes expériences, les apprenants on tellement un excès d’informations, mais il leurs manque le comment les mettre en place au bon moments, pour cela j'identifie ainsi le niveau initial de mes élèves, repère les points faibles, les points forts, les acquis et les difficultés des élèves en relationt avec les nouvelles connaissances à acquérir.
Après cette phase d'identification, on passe ensuite à concevoir l’organisation et la mise d’un planning d’apprentissage non pas seulement du niveau supposé par leur cursus scolaire, mais à partir du niveau réel de mes élèves en adéquation complète avec leurs besoins.
Cette phase se fait soit oralement sinon et/ou QCM, et qui représente environ 7% de la séquence pédagogique.
2) Pendant la séquence d’apprentissage :
Pour évaluatuer et déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques ont été atteints, je vise à impliquer mes élèves et les engager dans le processus d’enseignement apprentissage, sous forme d'une évaluation formative, l’excellent moyen pour mesurer la performance et l’intention de mes élèves pendant le déroulement de la séquence d’apprentissage,
Cet évaluation ont pour objectifs, d’une part aider les apprenants à identifier leurs forces ainsi que leurs faiblesses dans la (les) matière(s) spécifique et d’autre part de m’aider à résoudre immédiatement les difficultés de mes élèves.
Cette phase se déroule sous forme des brefs résumés de cours avec des exercices en difficulté progressive, en commençant des exercices d’application et en passant à des exercices de synthèse, selon la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Cet étape représente 90% de la séquence pédagogique.
3) Le reste de la séquence d’apprentissage ( qui peut déborder de manière raisonnable sans problème);
Pour s’assurer de la réussite du déroulement de la séquence, et évaluer l’assimilation des connaissances et la maitrise des compétences transmises, je finalise la séquence avec une évaluation sommative comme jugement sur les compétences acquises de l’apprenant et de degré de maitrise atteint et éventuellement, de découvrir ou et en quoi mon élève éprouve des difficultés d’apprentissage.
Cet étape se déroule sous forme d'un test orale et/ou QCM récaputilant les notions vues pendant la séquence.
Après la séance :
Cette phase est un bonus et n’est pas comptée, je l’offre à mes élèves pour l’aider à progresser et de ne pas se bloquer, sous forme d'un suivi gratuit et régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
Rapplez bien;
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
PS:
Une première séance sera gratuite.
Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter!
Bien Cordialment.
Graduada en ciencias matemáticas por la universidad de valencia y cursando actualmente el doble master en educación secundaria y investigación matemática. Experiencia en clases particulares tanto a niños de primaria y Eso como a bachiller.
Realización de los deberes y las tareas mandadas por los profesores así como material de apoyo para poder seguir la asignatura al día sin perder hilo de esta. Experiencia realizando clases online debido a la pandemia y posibilidad de realizarla tanto con pizarra digital como con pizarra usual a través de la cámara.
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