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Neue Lehrkraft
ADHD Aufmerksamkeitsdefizit
Intervención dinámica y personalizada, vía online, planificada y según el ritmo de cada estudiante, buscando la modalidad que permita hacer del aprendizaje una herramienta de emancipación y una instancia de crecimiento, tanto para niñas, niños y adultos.
Modalidad dual, con énfasis en la comunicación constante y trabajo permanente con padres, cuidadores y tutores como coterapeutas de procesos de aprendizaje entendiendo por tal a aquella persona no profesional que, por ser significativas para el niño o la niña, cumplen una función terapéutica y reciben del profesional los recursos necesarios para ayudarle.
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ADHD Aufmerksamkeitsdefizit
Je suis psychopédagogue certifiée après 18 années d'enseignement et 12 ans à avoir exercé comme principale de collège, et également maman de 3 enfants atypiques.
Vous ou votre enfant a des relations conflictuelles avec l'école, avec des profs ou d'autres enfants ? Il fournit des efforts dont il ne voit pas le résultat ? On vous dit qu'il ne sait pas travailler, qu'il ne se concentre pas ? Vous sentez qu'il perd pied et ne savez pas quoi faire ? Vous ne souhaitez pas voir de petites difficultés s'installer ?
Mes interventions ont pour objectif d'apprendre à apprendre, et aident autant les enfants que les adultes. Je travaille la confiance en soi, l'attention, la mémorisation, la réflexion, l'organisation, en vous expliquant comment fonctionne votre cerveau et comment l'utiliser, en m'adaptant à vos besoins.
Passionnée de pédagogie, et convaincue que nous avons tous la capacité d'être en réussite, j'ai à cœur d'aider enfants, jeunes et adultes à devenir des apprenants plus heureux, plus confiants, plus performants.
Je sais d'expérience q'un accompagnement positif et bienveillant (respect du rythme et des singularités de chacun) peut lever les freins à cette réussite et activer les ressources que nous possédons, afin de progresser dans ses apprentissages.
Je suis praticienne en psychopédagogie positive, une approche globale pour aider à apprendre en harmonie, à redonner du sens aux apprentissages. Il s’agit de l’intégration et de l’application concrète des enseignements de la Psychologie Positive, de la Pédagogie Positive et des Neurosciences dans le cadre de l’accompagnement des apprentissages, du travail et du développement à tout âge.
La psychopédagogie positive est une approche douce, ludique et bienveillante. Elle vise l’épanouissement personnel et scolaire en outillant adultes et enfants au mieux et en leur permettant d’apprivoiser leurs émotions et d'améliorer leurs relations. Elle permet aussi de repenser la place du corps dans les apprentissages (approche Tête Cœur Corps). La personne est donc appréhendée dans sa globalité.
En s'adaptant à vos besoins, mes interventions vous permettront également de comprendre et d'améliorer votre attention, votre concentration, votre mémorisation, votre réflexion, votre organisation.
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ADHD Aufmerksamkeitsdefizit
Me llamo Conchi,
Soy Pedagoga Infantojuvenil y familiar, especializada en dificultades de aprendizaje y Máster en Intervención Logopédica por la Universidad de Valencia.
Mi metodología está basada en el aprendizaje de las materias escolares de una forma más dinámica, práctica y por indagación (por proyectos, resolución de conflictos y juegos).
Doy mucha importancia a la organización y planificación, por ello, a mis alumnos/as les intento enseñar paso a paso cómo deben utilizar diferentes técnicas de estudio (esquemas, resúmenes, mapas conceptuales, etc) de la forma más dinámica posible. Siempre teniendo en cuenta el ritmo de cada niño/a o adolescente (dificultades léxicas, memoria, atención, motivación...).
Persigo los siguientes objetivos:
- Facilitar herramientas para superar las dificultades de aprendizaje.
- Potenciar la motivación.
- Adquirir hábitos de trabajo y técnicas de estudio
- Superar sus dificultades y afrontar sus retos académicos.
- Reforzar la autoestima y la tolerancia a la frustración.
- Impulsar el trabajo individual, trabajo cooperativo y en equipo.
- Adquirir las competencias básicas de las diferentes asignaturas.
La motivación y la atención las considero dos pilares esenciales para potenciar el aprendizaje.
Adicionalmente, priorizo la organización, puesto que es fundamental para optimizar el estudio y sus resultados. Además, les ayudo, oriento y motivo para que mejoren sus hábitos de estudio y utilicen las técnicas de estudio (por experiencia dan muy buenos resultados a corto y largo plazo). Ya que les ayudan poco a poco a interiorizar sus aprendizajes de una forma más visual, óptima y significativa.
También, llevo a cabo el seguimiento con la familia y con el centro educativo (si es posible).
Además, imparto sesiones centradas en la estimulación del lenguaje y la comunicación (conciencia fonológica, lectura, juego simbólico), habilidades sociales, funciones ejecutivas, atención, motivación, Teoría de la Mente, autonomía y Orientación educativa.
Durante los últimos años he trabajado con niños/as y adolescentes con diversas dificultades de aprendizaje (TDAH, disortografía, disgrafía, discalculia, dislexia) y con trastornos de la Comunicación, Habla y Lenguaje.
He sido preparadora de adolescentes que se presentaban a la prueba de acceso a grado medio y superior.
Adicionalmente, enseño talleres de diferente índole (Emociones, habilidades sociales, Adolescencia, planificación y organización, sensibilización) para padres, madres, niños/as y adolescentes. Puesto que es fundamental que el ámbito familiar sea conocedor de las diferentes problemáticas de sus hijos/as.
También realizo sesiones de Orientación profesional para adolescentes y adultos.
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