Hi there! I’m a UK-qualified Maths Teacher with 10+ years of experience helping students from primary to college level fall in love with maths. I have taught in top schools, created engaging YouTube tutorials, and designed personalized lessons to make maths fun, accessible, and stress-free. What sets me apart? I focus on building your confidence, filling learning gaps, and using interactive tools like to keep lessons exciting and effective.
My classes are all about YOU—I tailor each session to your goals, whether you are catching up, staying ahead, or aiming for top grades. I’m here to support you every step of the way, making sure you feel valued, motivated, and ready to tackle any challenge. Let’s work together to turn your maths fears into victories and make maths an adventure you will enjoy!
Bonjour ! Je m'appelle Charaf et je suis ingénieur diplômé avec un master en Maths appliquées. Depuis 2 ans, j'enseigne les mathématiques en ligne à des élèves de collège, lycée et université, en français et en anglais. J’ai accompagné des élèves de différents niveaux.
Ce qui me distingue ? Je mets l’accent sur l’adaptabilité et la compréhension. Chaque élève a sa propre manière d'apprendre, et mes cours sont toujours personnalisés en fonction de vos besoins, que ce soit pour réussir un examen, comprendre des concepts difficiles, préparer un concours ou même si vous e^tes passionés. Je suis là pour vous guider pas à pas, en rendant les mathématiques aussi claires et accessibles que possible.
Ma méthode est simple : on commence par cibler vos difficultés, puis on avance progressivement avec des exercices pratiques et des explications détaillées.
My teaching philosophy is deeply rooted in a rich, hands-on journey that began in traditional, offline classrooms and tutoring sessions. This foundational experience, instructing a remarkably diverse range of students from early childhood to adulthood, has been my greatest teacher. It moved me beyond a one-size-fits-all curriculum and revealed a fundamental truth: the most profound and effective learning occurs not when we teach a subject, but when we teach the student. I learned to perceive the subtle cues—a furrowed brow of confusion, the spark of excitement when a concept clicks, the particular way a learner attempts to solve a problem. This has equipped me with a nuanced ability to quickly diagnose individual needs and tailor my instruction to align with each student's unique cognitive and emotional wiring. I pride myself on this diagnostic approach, whether a student is a visual learner who needs to see a graph, a kinesthetic learner who benefits from interactive coding exercises, or an auditory learner who thrives on detailed verbal explanations.
However, my mission extends far beyond the mere transfer of information in subjects like mathematics or coding. I am deeply committed to holistic student development, viewing education as a partnership where my growth is intertwined with that of my students. The process of continually adapting my explanations, breaking down complex topics into digestible parts, and patiently guiding someone through a challenge has profoundly honed my own skills. It has forged in me a capacity for clear, compassionate communication and adaptive instruction that responds in real-time to the learner's pace. Furthermore, this practice has cultivated empathetic leadership—the ability to inspire confidence, manage frustrations, and celebrate victories alongside my students.
Therefore, my ultimate goal is twofold. On one level, it is to ensure students not only grasp the academic material but also master the underlying concepts, building a robust framework of knowledge. On a deeper, more impactful level, it is to arm them with an unshakable confidence in their own abilities. This confidence—forged from overcoming academic challenges with a supportive guide—becomes their most valuable tool. It transforms into the resilience to tackle difficult problems, the communication skills to articulate their ideas, and the self-assurance to navigate their future academic and professional endeavors. I don't just teach subjects; I empower individuals with the foundational skills and mindset for lifelong success, turning every lesson into a step toward their broader aspirations.
Hello! I'm Khushi, and I am pursuing my final year of a B.Tech degree from the Indian Institute of Technology, Dhanbad. I'm great at teaching Maths and Physics and have 3 years of experience in teaching. Dancing is my favorite hobby, especially waacking. I have experience giving online classes to high school and university-level students. I like to organize my classes according to the needs of each student, and I will be happy to help you achieve your goals. And I also have experience teaching Maths to a 9th-standard girl who topped the class in that year.
Hola! Soy estudiante de Estadística en la Universidad Nacional de Colombia (sede Medellín) y llevo un año enseñando matemáticas a estudiantes de distintos niveles. Me apasiona ayudar a que cada persona descubra que las matemáticas pueden ser claras, útiles y hasta divertidas.
Mis clases se adaptan al ritmo y estilo de aprendizaje de cada alumno, combinando teoría con ejemplos prácticos y ejercicios que fortalecen la comprensión.
He trabajado con jóvenes y adultos, guiándolos a mejorar su confianza y desempeño académico. Si buscas clases dinámicas, personalizadas y con una profe que ama lo que hace, ¡hagamos que los números tengan sentido juntos!
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Máster en Analítica de Datos y Profesional en Estadística con más de 4 años de experiencia en el ámbito profesional, te ayudaré a alcanzar tus metas académicas y desarrollar las habilidades necesarias para tener éxito en tu futuro profesional.
Ofrezco clases personalizadas y adaptadas a tus necesidades, utilizando un enfoque práctico y dinámico que te permitirá aprender de forma efectiva.
Además, domino una amplia gama de herramientas de análisis de datos, como Azure Databricks,PySpark,Python,RStudio,SQL,SPSS ,Excel y Power BI.
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Hi! I’m Tommaso, a Computer Engineering graduate from Politecnico di Torino.
I’ve worked in the mobile development sector for a few years.
During my academic and professional journey, I had the chance to refine methods for successfully tackling scientific subjects.
I offer lessons in mathematics, computer science, chemistry, and physics.
Whether you want to improve your grades, prepare for an exam or a test, or simply deepen your understanding of these subjects, I’d be happy to help!
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Soy Fernando, ingeniero mecánico con 3 años de experiencia ayudando a estudiantes de todo el mundo a conseguir sus objetivos académicos en matemáticas y física, teniendo la oportunidad de enseñar a alumnos de diferente nivel, especialmente bachillerato y universidad, y distintos estudios, desde ingeniería hasta economía.
En estos momentos ofrezco principalmente clases de álgebra lineal, cálculo y física mecánica aunque mi idea es la de poder ampliar en un futuro esta oferta.
Mi método de enseñanza se basa en tratar que el alumno comprenda los conceptos fundamentales de una forma natural siempre que sea posible, para de esta forma hacer del aprendizaje un proceso más ameno y atractivo. Por desgracia el formato de enseñanza tradicional en institutos y universidades no suele dar demasiada importancia a esto, forzando a los estudiantes a memorizar ideas y automatizar procedimientos con el único fin de aprobar los exámenes.
Cada vez que un nuevo estudiante contacta conmigo suelo preguntarle acerca de su situación particular con la materia, así como también les suelo pedir que me aporte documentación sobre la teoría, ejercicios y exámenes de años anteriores que tengan de clase. De esta forma podré hacer una radiografía más exacta de su problema con la materia y de cómo preparar las clases.
Si todo esto te suena interesante no dudes en contactar conmigo. Siempre recomiendo que me contactéis antes de reservar la primera clase conmigo para evitar cualquier problema. ¡Desbloqueemos juntos todo tu potencial!
Con más de 15 años impartiendo clases a nivel bachillerato y universitario. Actualmente soy profesora universitaria en modalidad presencial y ONLINE, esta actividad profesional, la combino con clases particulares a nivel de Bachillerato, Superior y Formación Profesional.
He impartido clases a estudiantes de la UCAM, ESERP, NEBRIJA, UPC, UB, EAE BUSINESS, ESADE, CEU, UCV, UFV, Universidad Europea de Madrid, UNIR, URV, UNED, UDIMA, UAX, CUNEF, EU BUSINESS, DEUSTO, Universidad Camilo José, Ramón Llull, Universidad de Navarra, UIC, UFPC, IE, COMILLAS, VIU, Universidad Villanueva, Universidad Europea del Atlántico, entre otras, por lo cuento con material/apuntes del profesor y exámenes de años anteriores.
Por lo antes expuesto, si crees que te puedo ayudar con el dictado de clases particulares, no dudes en contactarme.
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Apoyo a tareas u actividades que deseen conocer en base a lo que les dificultan
Tengo recursos tecnológicos que me dan accesibilidad e innovar grandes cambios a los alumnos que sufren de rezago de aprendizaje.
Puedo ofrecer tutoriales de como se saca la ecuación lineal, como plantearlo en un plano cartesiano, los polinomios de nacerá ordenada, ecuaciones de derivadas o integrales con una plataforma especial para todo tipo de ecuaciones.
Cuento con apoyo de la IA para dinámicas interactivas.
Fomentar la comunidad con foros y/o chat grupal para dar opinión sobre temas de su interés, presentarse ante la comunidad, lo importante es mantener una comunicación entre estudiantes y maestro, para no sentirse inseguro ni ser escuchado y eso es lo más importante para destacar su desempeño.
Realizo recursos materiales para mis alumnos y también darle actividades tanto de casa como en clase.
Recibir acompañamiento del maestro y ser más constructivista e innovador porque es la actualidad y debe de innovar grandes cosas para resolver conflictos o situaciones que se debe de resolver y tomar decisiones.
Mi metodología se basa además de teoría que es conocer el tema, también la parte practica que es lo que están viendo los estudiantes, realizando investigaciones, resolver actividades y como todo tema tiene un cierre que es retroalimentación y/o reflexión de lo aprendido y es muy importante ya que conoce lo que el alumno aprendió durante el periodo de la planeación, ocupando los tiempos para saber dudas o sugerencias que tienen y dar su opinión de antemano.
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