Hello! I’m Simran Behl, currently pursuing my PhD, with a completed Master’s in Clinical Research. I bring over 5 years of teaching experience, specialising in online classes for Maths, Science, and English.
I focus on making concepts simple, engaging, and easy to understand for students of all levels. My classes are interactive, personalised, and designed to help students build strong foundations and score better in their exams.
If you are looking for a dedicated and patient tutor who can guide your child with confidence and clarity, I’d be happy to help!
Hello! I’m Shilpa, a dedicated educator and PhD researcher with 10 years of offline and 5 years of online teaching experience. I specialise in Mathematics and Science, helping students understand concepts clearly and improve their confidence.
I teach topics such as arithmetic, algebra, geometry, trigonometry, calculus, physics fundamentals, chemistry basics, and school-level science. My teaching style is simple, concept-based, and personalised for every student’s pace. I focus on: Clear explanations, Step-by-step problem solving, Real-life examples, Regular practice and guidance
Whether you need help with homework, exam preparation, or building strong fundamentals, I am here to support you. Book a class with me and let’s learn together in a comfortable, friendly environment!
I’m Dr Anand Gupta, and I hold a PhD in Mechanical Engineering. For the past eight years, I’ve been teaching both engineering students and school students up to 12th grade, helping them understand and enjoy subjects like physics and mathematics.
I believe every student learns differently, so I organize my classes according to each learner’s pace and goals. My approach focuses on making complex concepts simple, practical, and even fun—so students not only learn but also develop real confidence in the subject.
Teaching has always been more than a profession for me—it’s something I truly enjoy. Seeing students grasp tough topics or improve their performance is what keeps me motivated. Whether you’re preparing for exams or just want to strengthen your understanding, I’ll be happy to guide you every step of the way.
HI! I'm Egidio, a mathematics teacher with 5 years of teaching experience. If the math seems complicated, don't worry! with my clear and personalized method, I will help you understand the concepts in a simple and effective way.
What I offer:
✔️ Personalized lessons for each level (middle school, high school, university)
✔️ Clear explanations and practical methods to improve understanding
✔️ Help with homework, preparation for tests and exams (even university tests)
✔️ Flexibility in schedules and possibility of free trial
Tools used:
✅ Interactive virtual whiteboard
✅ Personalized materials and exercises
✅ Exam simulations to improve performance
Geprüfte Lehrkraft, moderiert durch das Classgap-Team
Neue Lehrkraft
Mathe
Mathematische Grundlagen
Hola, soy Juan Ignacio Sorbellini, profesor de matemáticas con 20 años de experiencia en instituciones educativas de nivel medio y universitario. Tengo amplio conocimiento en matemáticas y distintas áreas como geometría, estadística, análisis entre otras.
Mi objetivo es facilitar el aprendizaje de las matemáticas de forma clara y atractiva, optimizando tu tiempo y mejorando tu rendimiento. Mis clases incluyen ejercicios de comprensión, profundización y conexión con otros conocimientos.
I am a PhD candidate in Statistics at the Université de Montréal (since 2024). After a science-track high school diploma, a BSc in Mathematics, and a Master’s in Statistics–Probability at Sorbonne University-Paris (2023), I have been tutoring since 2019 in mathematics and physics–chemistry for middle/high school, and mathematics/statistics at the undergraduate level. My research focuses on Bayesian causal inference and missing data—so I work daily with probability, linear algebra, optimization, and modeling. I live in mathematics and I enjoy making it clear, concrete, and doable.
My teaching style is simple and rigorous. We begin with a short diagnostic based on your notes, assignments, and recent tests: I identify fragile concepts, missing automatisms, and how you currently approach problems. Then we set 2–3 near-term, measurable goals. We revisit the key ideas without overload—usable definitions, contrasting examples, and a mini-proof only when it truly helps. Then comes guided practice and targeted exercises so that you explain the method yourself, reuse it independently, and gain confidence. The tone is calm, precise, patient.
Tools and materials. I use a digital whiteboard, Desmos/GeoGebra for geometry and calculus, compact method sheets, and banks of graded exercises. For statistics and probability I work in R or SPSS mainly, with step-by-step visualizations and commented solutions. I alternate classic textbook problems with small “real-life” tasks (measurement, rates, mixtures, experimental uncertainty). When a formula feels intimidating, we rebuild it from a simple example so you see what it means and why it works.
Topics covered (examples, not exhaustive).
• Middle/High school: arithmetic and algebra, equations/systems, functions, geometry and trigonometry, derivatives, sequences, probability, statistics, exam prep (Brevet/Bac or equivalent). Physics–chemistry: kinematics, electricity, optics, units and dimensional analysis, experimental method.
• University / prep / CÉGEP: calculus (derivatives, integrals, series), linear algebra, probability, estimation and testing, linear regression, introductory GLMs, hands-on statistics in R.
How lessons run. Online by preference (screen sharing + whiteboard), with the option of brief asynchronous check-ins between sessions (quick question, short correction). Each lesson ends with a one-page “takeaway” and 2–3 consolidation exercises. For longer projects (exam prep, a tough course), we structure a clear study plan and track progress.
My goal is not merely to “do exercises,” but to build habits: read the problem efficiently, sketch or structure the data, choose a method, check the result. Grades usually follow when the method becomes clear and anxiety drops. It’s practical and it lasts.
Parents and students: if you want demanding yet supportive guidance—structured, tailored to your learning profile, and delivered by someone who practices mathematics at a research level—get in touch. We will set a plan, move forward step by step, and keep mathematics on the side of clear ideas.
Matemáticas es una materia que presenta grandes dificultades en muchos estudiantes en parte por una guía inadecuada en los primeros años de la escuela.
Estoy convencida de que con una guía adecuada cualquier alumno puede llegar a tener una buena preparación en matemáticas en cualquier nivel educativo.
Yo trabajo invitando al alumno a que entienda desde sus conocimientos previos, observando , generando patrones y estrategias de solución, de tal forma que pueda inventar sus propias estrategias en la solución de problemas matemáticos.
Ya que he logrado que el alumno logre entender el tema en cuestión ahora lo que hacemos es ejercitarnos en esa nueva habilidad de tal forma que el alumno vaya poco a poco sintiéndose confiado en esa parte que antes le era difícil y ajena.
Además, me gusta mucho que encuentre aplicaciones en los temas de matemáticas que está viendo, de tal forma que le sea más facil recordar o relacionar lo nuevo con su vida cotidiana.
Tengo experiencia y preparación para trabajar con alumnos de secundaria, bachillerato, y universidad en todas las materias que involucran sea aritmética, álgebra, geometría, geometría analítica, probabilidad, estadística, cálculo diferencial, cálculo integral, ecuaciones diferenciales, cálculo vectorial, así como aplicaciones a los negocios de métodos cuantitativos.
Mi forma de trabajo es impartiendo clases en línea, generalmente en bloques de 1.5 horas, ya que he observado que es el tiempo óptimo en donde el alumno está atento y aprovecha mejor el trabajo.
Yo preparo mis propios materiales que servirán de apoyo para la clase que están generados a partir de textos y materiales que yo investigo o genero.
Puedo trabajar tanto en la regularización de alumnos que presenten alguna dificultad en la materia de matemáticas como en la preparación de exámenes de admisión tipo PAA, EXANI I, EXANI II, EXANI III, SAT o cualquier examen que involucre tanto pensamiento matemático como razonamiento lógico.
Soy estudiante de cuarto del grado de estadística. He trabajado en oficios tratando a personas y enseño des de hace 1 año.
Me inscribo en esta pagina para dar clase de matemáticas (álgebra, calculo, estadística), informática básica, estadística y biología.
El nivel puede ser hasta la universidad.
Las clases se organizan según lo que desee o necesite el alumno.
- Si es repaso académico (colegio, instituto o universidad) hacemos repaso de la teoría, ejercicios preparados y, si lo desee, ayudar con los deberes.
- Si es para preparase para un examen (como las competencias básicas, examen del centro, etc.) repasamos la teoría, hacemos ejercicios y en cada clase hacemos un examen de ejemplo.
- Si son cosas más específicas (como un tema en particular) adapto el temario.
Let me introduce myself:
-PhD student in applied mathematics
-French agregation in mathematics
-Civil engineer (after 2 years of preparatory classes followed by 3 years in engineering school)
-More than 5 years of experience in the field of teaching different levels: CPGE (TSI), Professional license, engineering school, High school ... (Face-to-face and distance)
My methodology:
Above all, I try to adapt my pedagogy to the objectives of my student.
- Generally, the content of the session is fixed in advance
- I prepare course summaries, reminders, technical sheets
- I use the necessary computer tools: graphics tablets, webcam.
- I carry out a regular diagnosis for the level of my student: progress, points to improve, mistakes to avoid ...
- Combine the tool with the pleasant: it is my task to make the course interesting and not to bore you
Hola, Mi nombre es Roberto de pedro Wilsen, profesor Técnico en materias de electrónica y electromecánica. Soy técnico electrónico con orientación en automatización y robótica ( EEST Nº 9). Estudié ingeniería biomédica (universidad favaloro), y actualmente me encuentro estudiando Data Science ( educacion IT).
Llevo 16 años dando clases tanto particulares, como en centros de formación tècnica (instituto balcarce) como en escuelas secundarias tecnicas profesionales ( EEST Nº 4,5 y 9 ) con diferentes enfoques: Normativo, escolanovista y tecnológico.
Considero que mis clases son entretenidas, tengo amplia experiencia educando adolescentes. Sinceramente amo dar clases y divertirme compartiendo lo mejor que hago, la ciencia.
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