Hola ! Soy Javier, un joven Matemático, estudié en la Universidad de Chile y también en la region de Coquimbo. Tengo también un curso en Gamificación.
Amo enseñar Matemáticas además de Física y Química, desde colegio/escuela hasta universidad.
Trabajé en todos los niveles en Chile y ahora busco ayudarte desde solo resolver una tarea hasta que no le temas más a las matemáticas.
El primer paso es querer aprender, el resto, déjalo en mis manos!
Consulta por mensaje sin compromiso!
Soy Jesús Martín, ingeniero mecánico dedicado a la docencia desde siempre, tanto en secundaria como universitaria. Imparto clases particulares de matemática, física, química, álgebra, cálculo, dibujo técnico y programación, con excelentes resultados. Preparo clases online usando prácticamente todas las herramientas disponibles, no sólo videoconferencia, y las tareas son particularizadas según el desarrollo de la clase, para optimizar el esfuerzo y los resultados.
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Hola! Mi nombre es Miguel Angel, soy estudiante de quinto año de Ingeniería Física, tengo 28 años y cuento con 4 años de experiencia como tutor en matemáticas, física y áreas relacionadas. Creo firmemente en el uso de herramientas prácticas para el desarrollo de competencias sólidas y en fomentar el pensamiento analítico y autónomo de los estudiantes. Mi enfoque busca brindar una enseñanza dinámica, adaptada a las necesidades de cada persona, procurando de esta manera alcanzar su máximo potencial y superar las dificultades inherentes al proceso academico.
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Mi nombre es Ana y tengo 24 años . Actualmente estoy estudiando la carrera de Odontología.
Imparto clases de Primaria y de la ESO de todas las asignaturas. De Lunes a Domingo (siempre avisando con antelación).
Tengo experiencia con alumnos hiperactivos y que padecen TDA y/o TDAH.
Domino el Inglés y Francés( idiomas aprendidos) y como idiomas maternos hablo Español y Valenciano.
Para contactar conmigo os dejo mi número de teléfono (682724018)
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Sono stato e sono tutt'ora un ragazzo molto studioso; mi contraddistinguono empatia e impegno, rispetto dello studente e desiderio di applicarmi per esprimermi al meglio, in modo da trasmettere i concetti che, con altrettanta dedizione, ho compreso. Il mio obiettivo, come insegnante privato, è quello di cercare di fornire ai ragazzi che seguo un metodo di studio efficace per poterli aiutare a superare le difficoltà non solo con i miei consigli durante le ore in cui staranno con me ma anche (e soprattutto) durante le loro verifiche. Lo scopo di un buon insegnante privato è quello, secondo il mio parere, di rendersi progressivamente superfluo e io lo perseguo con la massima onestà: seguo i ragazzi per renderli il più possibile indipendenti, spiego le cose in modi molteplici perché uno solo può non bastare, insinuo dubbi per dare gli strumenti di risoluzione.
Insomma, sono a completa disposizione di chi ho davanti e so le difficoltà che prova perché io stesso, prima di lui, le ho sentite; non le ho risolte da solo, ho avuto bisogno di aiuto anche io ma la vita è un ciclo e quello che si chiede agli altri, un giorno bisogna restituirlo. Quel giorno è arrivato, è oggi!
As an IIT Guwahati graduate and Senior Data Analyst, I bring a structured, hands-on approach to help students grasp complex concepts, solve challenging problems, and apply knowledge in real-world scenarios. My goal is to make learning engaging, practical, and effective, whether you're struggling with fundamentals or preparing for competitive exams. I focus on clear explanations, interactive sessions tailored to individual needs, and real-world applications to ensure a deeper understanding. By breaking down difficult topics into simpler concepts, I help students build confidence and excel in their studies. With my guidance, you'll develop a strong foundation and problem-solving skills for long-term success
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174 Unterricht
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A chaque apprenant, d’une part des objectifs à atteindre et d’autre part les capacités, les compétences et le savoir-faire pour accrocher ces objectifs mais aussi les lacunes qui le bloque à les obtenir.
Et pour bien identifier et cibler ces objectifs, évaluer et renforcer les capacités, les compétences et le savoir-faire, diagnostiquer et surmonter les lacunes et les défaillances,, il est crucial et inévitable de suivre et de mettre en pratique une démarche et un processus afin de réussir ce qu’on appelle le processus d’enseignement apprentissage.
Dans cet optique Je dispense mes cours selon la stratégie suivante basé dans son intégralité sur la différentiation pédagogique autrement dit; aider mes élèves à apprendre à la manière qui leur convient et à leur rythme, chose que je présente comme suit :
1) Début de la séquence d’apprentissage,
Comme les élèves sont de différentes capacités, compétences et des lacunes, Je commence la séance par un pré-test comme évaluation diagnostique permettant d’évaluer les connaissances antérieures des apprenants pour définir leurs points faibles, et combler les lacunes chose qui me permettra de cibler le point quantitatif mais également qualitatif des connaissances et de la maitrise de mes élèves.
D’après mes expériences, les apprenants on tellement un excès d’informations, mais il leurs manque le comment les mettre en place au bon moments, pour cela j'identifie ainsi le niveau initial de mes élèves, repère les points faibles, les points forts, les acquis et les difficultés des élèves en relationt avec les nouvelles connaissances à acquérir.
Après cette phase d'identification, on passe ensuite à concevoir l’organisation et la mise d’un planning d’apprentissage non pas seulement du niveau supposé par leur cursus scolaire, mais à partir du niveau réel de mes élèves en adéquation complète avec leurs besoins.
Cette phase se fait soit oralement sinon et/ou QCM, et qui représente environ 7% de la séquence pédagogique.
2) Pendant la séquence d’apprentissage :
Pour évaluatuer et déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques ont été atteints, je vise à impliquer mes élèves et les engager dans le processus d’enseignement apprentissage, sous forme d'une évaluation formative, l’excellent moyen pour mesurer la performance et l’intention de mes élèves pendant le déroulement de la séquence d’apprentissage,
Cet évaluation ont pour objectifs, d’une part aider les apprenants à identifier leurs forces ainsi que leurs faiblesses dans la (les) matière(s) spécifique et d’autre part de m’aider à résoudre immédiatement les difficultés de mes élèves.
Cette phase se déroule sous forme des brefs résumés de cours avec des exercices en difficulté progressive, en commençant des exercices d’application et en passant à des exercices de synthèse, selon la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Cet étape représente 90% de la séquence pédagogique.
3) Le reste de la séquence d’apprentissage ( qui peut déborder de manière raisonnable sans problème);
Pour s’assurer de la réussite du déroulement de la séquence, et évaluer l’assimilation des connaissances et la maitrise des compétences transmises, je finalise la séquence avec une évaluation sommative comme jugement sur les compétences acquises de l’apprenant et de degré de maitrise atteint et éventuellement, de découvrir ou et en quoi mon élève éprouve des difficultés d’apprentissage.
Cet étape se déroule sous forme d'un test orale et/ou QCM récaputilant les notions vues pendant la séquence.
Après la séance :
Cette phase est un bonus et n’est pas comptée, je l’offre à mes élèves pour l’aider à progresser et de ne pas se bloquer, sous forme d'un suivi gratuit et régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
Rapplez bien;
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
PS:
Une première séance sera gratuite.
Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter!
Bien Cordialment.
I am a passionate and a confident individual, an artist , content creator and a teacher . When it comes to teaching, it's my passion to clear the concept and a good foundation over which students can excel and ace their exams .I hold.. a good command in concepts of physics and key to handle mathematics .learning with me is a space ,where you can feel free to ask your query . I tend to follow the latest modes that consist of lesson planning ,overview of lecture and mini Q/A session at the end making sure to provide latest technology based environment.
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¡Hola! 😊 Soy Santiago, estudiante de Ingeniería Electrónica en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y técnico electricista egresado del SENA.
Cuento con bases sólidas en circuitos eléctricos, física, matemáticas y electrónica, y mi objetivo es ayudarte a alcanzar tus metas académicas de forma clara y comprensible.
📘 Ofrezco:
✅ Clases personalizadas
✅ Apoyoy realización de trabajos y tareas académicas
✅ Refuerzos y tutorías
✅ Acompañamiento en preparación para exámenes
Si te sientes confundido, necesitas reforzar conceptos o simplemente quieres mejorar tu rendimiento en estas áreas, ¡no dudes en contactarme! Estoy aquí para ayudarte con paciencia, dedicación y responsabilidad. 🔧📐🔭
Der Lehrer hat einen Abschluss in Mathematik und Physik von der Universität Antioquia und verfügt über sieben Jahre Erfahrung. Dank meiner Ausbildung ...
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Unterricht in unserem virtuellen Klassenzimmer 🧑🏫
