Hi, my name is Sneha. I am a Bachelor of Engineering graduate with a passion for mathematics and education. I have six months of experience as a Risk Analyst at Amazon, where I honed my analytical and problem-solving skills. Additionally, my experience in math teaching within the edtech sector has allowed me to develop engaging teaching strategies that simplify complex mathematical concepts for students. My combined expertise in analytical thinking and education enables me to create a structured and effective learning environment. I am eager to bring my skills and enthusiasm to your institution to inspire students and foster a deep understanding of mathematics.
¡Mucho gusto!, soy un colombiano alegre y comprometido con la ciencia y la enseñanza del español como segunda lengua, he teeminado mi maestría en química, física y mecánica de materiales y me ha gustado enseñar utilizando metodologías pedagógicas para cada estudiante. El mundo complejo de las matemáticas me encanta y suelo aplicarlo en las ciencias exactas. Me gusta cuando un estudiante es capaz de explicar con sus propias palabras lo que ha aprendido. Actualmente soy profesor de español y al mismo tiempo estudio un doctorado en química inorgánica en Moscú.
Hola! Mi nombre es Miguel Angel, soy estudiante de quinto año de Ingeniería Física, tengo 28 años y cuento con 4 años de experiencia como tutor en matemáticas, física y áreas relacionadas. Creo firmemente en el uso de herramientas prácticas para el desarrollo de competencias sólidas y en fomentar el pensamiento analítico y autónomo de los estudiantes. Mi enfoque busca brindar una enseñanza dinámica, adaptada a las necesidades de cada persona, procurando de esta manera alcanzar su máximo potencial y superar las dificultades inherentes al proceso academico.
Tras 23 años como docente en diversas modalidades compartiendo experiencias con estudiantes de distintos niveles he confirmado la idea de que la práctica es fundamental. Mediante ejemplos de aplicación y ejercicios supervisados voy monitoreando el avance. Practicar únicamente con ejercicios previamente explicados y comprendidos. Adicionalmente entreno a mis estudiantes para aplicar una gran diversidad de estrategias enfocadas a la situación que requiere ser atendida por los alumnos.
Hello! I am Ujjawal Vishal. I have a Master's degree in Mathematical Science . Currently I am Assistant Professor in an Indian University. I have more than 10 years of teaching experience and also 5 years experience of teaching online classes to secondary ,high school students and also students of Graduate and Undergraduate courses. I also prepare students for competitive examinations related to Mathematics. I like to organize my classes according to the learning objectives of each student and I will be happy to help you achieve everything you set out to do in terms of your level of Mathematics.
What are you waiting for? Come, book a demo and feel the difference and enjoy the journey of mathematics.
Sono stato e sono tutt'ora un ragazzo molto studioso; mi contraddistinguono empatia e impegno, rispetto dello studente e desiderio di applicarmi per esprimermi al meglio, in modo da trasmettere i concetti che, con altrettanta dedizione, ho compreso. Il mio obiettivo, come insegnante privato, è quello di cercare di fornire ai ragazzi che seguo un metodo di studio efficace per poterli aiutare a superare le difficoltà non solo con i miei consigli durante le ore in cui staranno con me ma anche (e soprattutto) durante le loro verifiche. Lo scopo di un buon insegnante privato è quello, secondo il mio parere, di rendersi progressivamente superfluo e io lo perseguo con la massima onestà: seguo i ragazzi per renderli il più possibile indipendenti, spiego le cose in modi molteplici perché uno solo può non bastare, insinuo dubbi per dare gli strumenti di risoluzione.
Insomma, sono a completa disposizione di chi ho davanti e so le difficoltà che prova perché io stesso, prima di lui, le ho sentite; non le ho risolte da solo, ho avuto bisogno di aiuto anche io ma la vita è un ciclo e quello che si chiede agli altri, un giorno bisogna restituirlo. Quel giorno è arrivato, è oggi!
A chaque apprenant, d’une part des objectifs à atteindre et d’autre part les capacités, les compétences et le savoir-faire pour accrocher ces objectifs mais aussi les lacunes qui le bloque à les obtenir.
Et pour bien identifier et cibler ces objectifs, évaluer et renforcer les capacités, les compétences et le savoir-faire, diagnostiquer et surmonter les lacunes et les défaillances,, il est crucial et inévitable de suivre et de mettre en pratique une démarche et un processus afin de réussir ce qu’on appelle le processus d’enseignement apprentissage.
Dans cet optique Je dispense mes cours selon la stratégie suivante basé dans son intégralité sur la différentiation pédagogique autrement dit; aider mes élèves à apprendre à la manière qui leur convient et à leur rythme, chose que je présente comme suit :
1) Début de la séquence d’apprentissage,
Comme les élèves sont de différentes capacités, compétences et des lacunes, Je commence la séance par un pré-test comme évaluation diagnostique permettant d’évaluer les connaissances antérieures des apprenants pour définir leurs points faibles, et combler les lacunes chose qui me permettra de cibler le point quantitatif mais également qualitatif des connaissances et de la maitrise de mes élèves.
D’après mes expériences, les apprenants on tellement un excès d’informations, mais il leurs manque le comment les mettre en place au bon moments, pour cela j'identifie ainsi le niveau initial de mes élèves, repère les points faibles, les points forts, les acquis et les difficultés des élèves en relationt avec les nouvelles connaissances à acquérir.
Après cette phase d'identification, on passe ensuite à concevoir l’organisation et la mise d’un planning d’apprentissage non pas seulement du niveau supposé par leur cursus scolaire, mais à partir du niveau réel de mes élèves en adéquation complète avec leurs besoins.
Cette phase se fait soit oralement sinon et/ou QCM, et qui représente environ 7% de la séquence pédagogique.
2) Pendant la séquence d’apprentissage :
Pour évaluatuer et déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques ont été atteints, je vise à impliquer mes élèves et les engager dans le processus d’enseignement apprentissage, sous forme d'une évaluation formative, l’excellent moyen pour mesurer la performance et l’intention de mes élèves pendant le déroulement de la séquence d’apprentissage,
Cet évaluation ont pour objectifs, d’une part aider les apprenants à identifier leurs forces ainsi que leurs faiblesses dans la (les) matière(s) spécifique et d’autre part de m’aider à résoudre immédiatement les difficultés de mes élèves.
Cette phase se déroule sous forme des brefs résumés de cours avec des exercices en difficulté progressive, en commençant des exercices d’application et en passant à des exercices de synthèse, selon la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Cet étape représente 90% de la séquence pédagogique.
3) Le reste de la séquence d’apprentissage ( qui peut déborder de manière raisonnable sans problème);
Pour s’assurer de la réussite du déroulement de la séquence, et évaluer l’assimilation des connaissances et la maitrise des compétences transmises, je finalise la séquence avec une évaluation sommative comme jugement sur les compétences acquises de l’apprenant et de degré de maitrise atteint et éventuellement, de découvrir ou et en quoi mon élève éprouve des difficultés d’apprentissage.
Cet étape se déroule sous forme d'un test orale et/ou QCM récaputilant les notions vues pendant la séquence.
Après la séance :
Cette phase est un bonus et n’est pas comptée, je l’offre à mes élèves pour l’aider à progresser et de ne pas se bloquer, sous forme d'un suivi gratuit et régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
Rapplez bien;
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
PS:
Une première séance sera gratuite.
Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter!
Bien Cordialment.
Hello! I'm Sushantika Chauhan, I have a degree in Mathematics from the HNBG University and I also have a master's degree in math. I have worked in several edtech companies where i used to teach Math and for the last 10 years I have been dedicated to the world of teaching as I enjoy this facet of my profession. I have experience giving online classes to high school students. I like to organise my classes according to the needs of each student and I will be happy to help you achieve your goals
Welcome to my online mathematics courses!
I'm Professor Ahmed, a highly qualified mathematician with a passion for teaching. Whether you're a university student, teenager, or even a young child, I'm here to assist you in understanding the fascinating world of mathematics.
With my extensive knowledge and expertise in the field, I provide comprehensive lessons tailored to meet your individual needs. Age is never a barrier when it comes to learning math, as I am committed to helping students of all ages and backgrounds excel in the subject.
You can find the pricing details conveniently listed on the left-hand side. Additionally, you can check my availability on the calendar below, allowing you to plan your lessons accordingly.
I believe in building a strong teacher-student connection, which is why I offer a complimentary introductory lesson. This gives us an opportunity to get to know each other better before embarking on our math journey together.
Please feel free to text me if you have any questions or require further information. I am more than happy to assist you every step of the way.
Mi nombre es Ana y tengo 24 años . Actualmente estoy estudiando la carrera de Odontología.
Imparto clases de Primaria y de la ESO de todas las asignaturas. De Lunes a Domingo (siempre avisando con antelación).
Tengo experiencia con alumnos hiperactivos y que padecen TDA y/o TDAH.
Domino el Inglés y Francés( idiomas aprendidos) y como idiomas maternos hablo Español y Valenciano.
Para contactar conmigo os dejo mi número de teléfono (682724018)
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