my name is munahil yaqoob i complete my bachelor degree in computer science but i can interest in math i like to teach student mathematics recently i can take admission in master in mathematic in international islamic university islamabad.i am expert in mathematics i can fully efford to teach students practices is the key of mathematics i teach student to more practice that's why student secure better grades the main of mathematics is to learn and practice.please accept my request i shall be very thankful to you.
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Mathe
Mathematische Grundlagen
Muy buenas!
Soy Mercedes Diaz, graduada en Magisterio de Educación Primaria, especializada en necesidades educativas. He trabajado mucho en las metodologias activas con el fin de crear material didáctico abordando las necesidades del aprendiz. Tengo varios años de experiencias dando clases, de forma online y presencial
Me organizo las clases con el propósito de que la enseñanza sea amena, lúdica y significativa. Me gusta jugar mucho con los gustos de cada persona para que sea un aprendizaje sencillo en su entendimiento. ¡Me encantaría poder ayudarte en lo que necesites!
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Hi! I'm Chamila. I've helped a lot of students just like you to improve their maths skills!
I have a STEM related Degree and a post graduate diploma. I have taught children from UK, USA and other countries. I would love to help buid your confidence in maths. I'm passionate and very patient. My style of teaching is student centered. I keep myself update with newest teaching methodologies so that my students get the benefit. Don't worry about making mistakes in my classroom, the more we make, more chances we get to dive deep in to maths.
See you in the classroom!
Ayudo a estudiantes de nivel secundario, preuniversitario y universitario a comprender las materias de forma lógica y aplicada. Mi enfoque combina formación pedagógica con experiencia técnica real, lo que me permite explicar los temas con claridad, ejemplos concretos y un método adaptado a cada alumno. El objetivo es que entiendas, no que memorices: cuando se comprende el porqué, los resultados llegan solos.
Soy profe desde hace más de 10 años. Graduado como Técnico Universitario en Robótica y especializado en formación pedagógica.
Mis años de trabajo en escuelas me enseñaron a entender cuáles son los problemas que más persiguen a los alumnos, y me dejaron bien en claro en qué puntos falla la enseñanza tradicional. Por eso, mi enfoque se basa en entender los conceptos desde la lógica y la práctica, no en repetir fórmulas de memoria.
Preparo alumnos para ingresos universitarios, nivel CBC o preuniversitario, enfocándome en que comprendan la base matemática necesaria para avanzar con confianza. Trabajamos con ejercicios tipo examen, estrategias de resolución y reforzamos los temas más críticos para que llegues seguro y sin lagunas.
Además de mi experiencia educativa, trabajé en proyectos reales de ingeniería y automatización, lo que me permitió conectar la teoría con su aplicación en el mundo productivo. Esa combinación me ayuda a explicar los temas de forma simple, con ejemplos concretos y útiles.
Me gusta que las clases sean dinámicas y que el alumno participe, pregunte y se equivoque sin miedo. No importa tu nivel: si hay ganas de aprender, el resto se construye juntos.
Podes preguntarme cualquier duda, y te aseguro que vamos a encontrar la respuesta.
A chaque apprenant, d’une part des objectifs à atteindre et d’autre part les capacités, les compétences et le savoir-faire pour accrocher ces objectifs mais aussi les lacunes qui le bloque à les obtenir.
Et pour bien identifier et cibler ces objectifs, évaluer et renforcer les capacités, les compétences et le savoir-faire, diagnostiquer et surmonter les lacunes et les défaillances,, il est crucial et inévitable de suivre et de mettre en pratique une démarche et un processus afin de réussir ce qu’on appelle le processus d’enseignement apprentissage.
Dans cet optique Je dispense mes cours selon la stratégie suivante basé dans son intégralité sur la différentiation pédagogique autrement dit; aider mes élèves à apprendre à la manière qui leur convient et à leur rythme, chose que je présente comme suit :
1) Début de la séquence d’apprentissage,
Comme les élèves sont de différentes capacités, compétences et des lacunes, Je commence la séance par un pré-test comme évaluation diagnostique permettant d’évaluer les connaissances antérieures des apprenants pour définir leurs points faibles, et combler les lacunes chose qui me permettra de cibler le point quantitatif mais également qualitatif des connaissances et de la maitrise de mes élèves.
D’après mes expériences, les apprenants on tellement un excès d’informations, mais il leurs manque le comment les mettre en place au bon moments, pour cela j'identifie ainsi le niveau initial de mes élèves, repère les points faibles, les points forts, les acquis et les difficultés des élèves en relationt avec les nouvelles connaissances à acquérir.
Après cette phase d'identification, on passe ensuite à concevoir l’organisation et la mise d’un planning d’apprentissage non pas seulement du niveau supposé par leur cursus scolaire, mais à partir du niveau réel de mes élèves en adéquation complète avec leurs besoins.
Cette phase se fait soit oralement sinon et/ou QCM, et qui représente environ 7% de la séquence pédagogique.
2) Pendant la séquence d’apprentissage :
Pour évaluatuer et déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques ont été atteints, je vise à impliquer mes élèves et les engager dans le processus d’enseignement apprentissage, sous forme d'une évaluation formative, l’excellent moyen pour mesurer la performance et l’intention de mes élèves pendant le déroulement de la séquence d’apprentissage,
Cet évaluation ont pour objectifs, d’une part aider les apprenants à identifier leurs forces ainsi que leurs faiblesses dans la (les) matière(s) spécifique et d’autre part de m’aider à résoudre immédiatement les difficultés de mes élèves.
Cette phase se déroule sous forme des brefs résumés de cours avec des exercices en difficulté progressive, en commençant des exercices d’application et en passant à des exercices de synthèse, selon la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Cet étape représente 90% de la séquence pédagogique.
3) Le reste de la séquence d’apprentissage ( qui peut déborder de manière raisonnable sans problème);
Pour s’assurer de la réussite du déroulement de la séquence, et évaluer l’assimilation des connaissances et la maitrise des compétences transmises, je finalise la séquence avec une évaluation sommative comme jugement sur les compétences acquises de l’apprenant et de degré de maitrise atteint et éventuellement, de découvrir ou et en quoi mon élève éprouve des difficultés d’apprentissage.
Cet étape se déroule sous forme d'un test orale et/ou QCM récaputilant les notions vues pendant la séquence.
Après la séance :
Cette phase est un bonus et n’est pas comptée, je l’offre à mes élèves pour l’aider à progresser et de ne pas se bloquer, sous forme d'un suivi gratuit et régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
Rapplez bien;
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
PS:
Une première séance sera gratuite.
Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter!
Bien Cordialment.
¡Hola! Mi nombre es Jannina. Soy matemática por la Universidad Nacional Autónoma de México. Tengo estudios en divulgación científica, traducción de textos científicos del inglés al español. He trabajado en diversas áreas. Tengo +10 años de experiencia en docencia presencial y a distancia a nivel licenciatura así como en clases particulares a nivel secundaria y bachillerato. Me gusta apoyar a los estudiantes para que consigan activar su propio potencial.
¡Consigamos juntos tus objetivos de estudio!
Welcome aboard, I have been teaching Mathematics for 6 years. Mathematics is like a pattern, and hence my teaching style is centered around making Mathematics engaging and accessible for all my students.
I teach students from different levels to prepare for difficult topics through practice. I have experience giving online classes to high school students. I like to organize my classes according to the needs of each student and I will be happy to help you achieve your goals.
Practice! Practice! Practice! makes Perfect!
Start practicing now and don't give up!
Hola, soy Leonela,
Ingeniera química y profesora con más de 15 años de experiencia enseñando química y matemáticas a estudiantes de todos los niveles.
Me apasiona ayudar a que mis alumnos entiendan los conceptos de forma sencilla y práctica, y aprendan a resolver los ejercicios prácticos paso a paso.
Ya sea que necesites ayuda con química o con matemáticas para secundaria y universidad, aquí encontrarás un apoyo personalizado y flexible, adaptado a tu ritmo y estilo de aprendizaje.
Mis clases son 100% online, con material didáctico y mucha interacción para que te sientas seguro y avances sin estrés.
Si quieres mejorar tus notas, preparar exámenes o simplemente entender mejor estas materias, ¡reserva una clase conmigo! Estoy aquí para ayudarte a lograr tus objetivos.
¡Nos vemos en clase!
Bonjour,
Je m'appelle Yann Gaudichaud, je suis un jeune ingénieur en cybersécurité et sciences numériques à l'INSA.
Pendant ma formation, j'ai participé à une association étudiante donnant du tutorat en mathématiques hebdomadaire dans un collège. C'est notamment cette expérience qui me donne envie, maintenant mon diplôme obtenu, de me tourner vers l'éducation.
Ma formation comprenait une classe préparatoire généraliste comprenant des mathématiques, de la physique, de la chimie et des sciences informatiques. Ce sont donc des matières que je peux transmettre à mon tour pour des étudiants de niveaux collège ou lycée.
¡Hola! Soy Alcides (Alcho), argentino, docente universitario de matemática y química hace más de 10 años. A través de mi experiencia he profundizado en la importancia de la autonomía en el aprendizaje.
Por eso, en mis clases necesariamente te ayudaré no solo en la comprensión del contenido conceptual sino a mejorar tu técnica de estudio.
Metodológicamente, considero imprescindible que seas un estudiante activo y responsable de tu aprendizaje, con mi colaboración para clarificar y relacionar el contenido con la vida cotidiana (al fin y al cabo, para eso estudiamos, ¿no?).
Por último, el uso de las nuevas tecnologías y una clase amena y distendida son fundamentales para afianzar el aprendizaje, así que vamos a por ello.
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