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185 Unterricht
Physik
Schaltungstheorie und ElektronikElektromagnetismusPhysikalische GrundlagenComputerphysikFlüssigkeitsphysikMechanische PhysikThermodynamik
¡Hola! Soy Fernanda, estudié la licenciatura en física y ahora estudio el doctorado en electrónica. Desde mis primeros años de carrera he dado asesorías de regularización en las materias de física, matemáticas y electrónica, desde niveles de secundaria hasta profesionales.
Tengo dos años de experiencia dando clases a nivel bachillerato en estas mismas asignaturas y mis estudiantes han conseguido primeros lugares en las olimpiadas estatales de física y matemáticas.
Mi método de enseñanza está relacionado con el constructivismo, con el cual busco relacionar los conocimientos y experiencias previas del estudiante con el nuevo a adquirir. El objetivo que busco es fomentar el pensamiento y la curiosidad científica de los estudiantes con su entorno.
Los contenidos de las clases se basan con bibliografía adecuada a el nivel en interés y son complementables con esta. La teoría está acompañada de ejemplos cotidianos, gráficos e imágenes así como la constante opinión del estudiante, la cual es de gran importancia en mis clases.
Si el horario no se acomoda con tu disponibilidad, no dudes en manda mensaje y con gusto acordamos el que mejor convenga a ambas partes.
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Schaltungstheorie und ElektronikAtom- und TeilchenphysikPhysikalische GrundlagenPhysikochemieFestkörperphysikMechanische Physik
Hello! I'm Dr Akhlaq Ahmad, a Mathematics/Science Tutor specializing in GCSE, O and A-Level, AP, IB, and University courses. I hold a PhD and am certified tutor by Cambridge University. With expertise in computer science, physics, and applied mathematics, I bring over 20 years of teaching experience at the University, College, and High School levels, including more than 5 years of online teaching. I'm dedicated to tailoring my classes to meet the unique needs of each student and am passionate about helping you achieve your academic goals.
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Hi there! I’m Ahmed, and I’m excited to offer my help with math and physics for middle and high school students. My teaching style is designed to make learning these subjects straightforward and enjoyable. I focus on breaking down complex concepts into simpler, more manageable pieces and then applying them through practical exercises and problems. My goal is to make sure you not only understand the material but also enjoy the process of learning. Whether you’re struggling with specific topics or just want to sharpen your skills, I’m here to support you every step of the way. Let’s work together to build your confidence and achieve your academic goals!
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Schaltungstheorie und ElektronikElektrodynamikElektromagnetismusPhysikalische GrundlagenPhysikalische Optik
Soy un estudiante entusiasta de Ingeniería Mecatrónica a punto de obtener mi título, con una gran pasión por la enseñanza y la divulgación de las ciencias. Durante mi formación académica, he tenido la oportunidad de trabajar directamente con el Ministerio de Educación del Ecuador en proyectos de enseñanza de metodologías STEAM impartiendo cursos por diferentes ciudades de robótica educativa, matemática y física, donde he desarrollado habilidades invaluables para transmitir conocimientos de manera clara, efectiva y divertida.
Mis clases se caracterizan por:
- Aprendizaje personalizado: Adapto mis explicaciones y actividades al ritmo y estilo de aprendizaje de cada estudiante.
- Metodologías STEAM: Integro conceptos de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas de forma creativa y práctica.
- Refuerzo de bases: Me enfoco en fortalecer los fundamentos de Física y Matemáticas para que los estudiantes puedan enfrentar con éxito cualquier desafío académico.
- Preparación para exámenes: Ayudo a los estudiantes a prepararse para sus exámenes de Física, Matemáticas y STEAM con estrategias efectivas y materiales de estudio de alta calidad.
- Entorno motivador: Creo un ambiente de aprendizaje positivo y motivador donde los estudiantes se sientan seguros para preguntar, explorar y cometer errores.
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33 Unterricht
Physik
Schaltungstheorie und ElektronikThermodynamikPhysikalische GrundlagenElektromagnetismusPhysikalische OptikAtom- und TeilchenphysikAstrophysikBiophysikFlüssigkeitsphysikMeteorologieMechanische PhysikElektrodynamikRelativitätComputerphysikQuantenphysik
Tras 23 años como docente en diversas modalidades compartiendo experiencias con estudiantes de distintos niveles he confirmado la idea de que la práctica es fundamental. Mediante ejemplos de aplicación y ejercicios supervisados voy monitoreando el avance. Practicar únicamente con ejercicios previamente explicados y comprendidos. Adicionalmente entreno a mis estudiantes para aplicar una gran diversidad de estrategias enfocadas a la situación que requiere ser atendida por los alumnos.
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Hola! Mi nombre es Miguel Angel, soy estudiante de quinto año de Ingeniería Física, tengo 28 años y cuento con 4 años de experiencia como tutor en matemáticas, física y áreas relacionadas. Creo firmemente en el uso de herramientas prácticas para el desarrollo de competencias sólidas y en fomentar el pensamiento analítico y autónomo de los estudiantes. Mi enfoque busca brindar una enseñanza dinámica, adaptada a las necesidades de cada persona, procurando de esta manera alcanzar su máximo potencial y superar las dificultades inherentes al proceso academico.
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Sono stato e sono tutt'ora un ragazzo molto studioso; mi contraddistinguono empatia e impegno, rispetto dello studente e desiderio di applicarmi per esprimermi al meglio, in modo da trasmettere i concetti che, con altrettanta dedizione, ho compreso. Il mio obiettivo, come insegnante privato, è quello di cercare di fornire ai ragazzi che seguo un metodo di studio efficace per poterli aiutare a superare le difficoltà non solo con i miei consigli durante le ore in cui staranno con me ma anche (e soprattutto) durante le loro verifiche. Lo scopo di un buon insegnante privato è quello, secondo il mio parere, di rendersi progressivamente superfluo e io lo perseguo con la massima onestà: seguo i ragazzi per renderli il più possibile indipendenti, spiego le cose in modi molteplici perché uno solo può non bastare, insinuo dubbi per dare gli strumenti di risoluzione.
Insomma, sono a completa disposizione di chi ho davanti e so le difficoltà che prova perché io stesso, prima di lui, le ho sentite; non le ho risolte da solo, ho avuto bisogno di aiuto anche io ma la vita è un ciclo e quello che si chiede agli altri, un giorno bisogna restituirlo. Quel giorno è arrivato, è oggi!
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174 Unterricht
Physik
Schaltungstheorie und ElektronikPhysikochemieMechanische Physik
A chaque apprenant, d’une part des objectifs à atteindre et d’autre part les capacités, les compétences et le savoir-faire pour accrocher ces objectifs mais aussi les lacunes qui le bloque à les obtenir.
Et pour bien identifier et cibler ces objectifs, évaluer et renforcer les capacités, les compétences et le savoir-faire, diagnostiquer et surmonter les lacunes et les défaillances,, il est crucial et inévitable de suivre et de mettre en pratique une démarche et un processus afin de réussir ce qu’on appelle le processus d’enseignement apprentissage.
Dans cet optique Je dispense mes cours selon la stratégie suivante basé dans son intégralité sur la différentiation pédagogique autrement dit; aider mes élèves à apprendre à la manière qui leur convient et à leur rythme, chose que je présente comme suit :
1) Début de la séquence d’apprentissage,
Comme les élèves sont de différentes capacités, compétences et des lacunes, Je commence la séance par un pré-test comme évaluation diagnostique permettant d’évaluer les connaissances antérieures des apprenants pour définir leurs points faibles, et combler les lacunes chose qui me permettra de cibler le point quantitatif mais également qualitatif des connaissances et de la maitrise de mes élèves.
D’après mes expériences, les apprenants on tellement un excès d’informations, mais il leurs manque le comment les mettre en place au bon moments, pour cela j'identifie ainsi le niveau initial de mes élèves, repère les points faibles, les points forts, les acquis et les difficultés des élèves en relationt avec les nouvelles connaissances à acquérir.
Après cette phase d'identification, on passe ensuite à concevoir l’organisation et la mise d’un planning d’apprentissage non pas seulement du niveau supposé par leur cursus scolaire, mais à partir du niveau réel de mes élèves en adéquation complète avec leurs besoins.
Cette phase se fait soit oralement sinon et/ou QCM, et qui représente environ 7% de la séquence pédagogique.
2) Pendant la séquence d’apprentissage :
Pour évaluatuer et déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques ont été atteints, je vise à impliquer mes élèves et les engager dans le processus d’enseignement apprentissage, sous forme d'une évaluation formative, l’excellent moyen pour mesurer la performance et l’intention de mes élèves pendant le déroulement de la séquence d’apprentissage,
Cet évaluation ont pour objectifs, d’une part aider les apprenants à identifier leurs forces ainsi que leurs faiblesses dans la (les) matière(s) spécifique et d’autre part de m’aider à résoudre immédiatement les difficultés de mes élèves.
Cette phase se déroule sous forme des brefs résumés de cours avec des exercices en difficulté progressive, en commençant des exercices d’application et en passant à des exercices de synthèse, selon la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Cet étape représente 90% de la séquence pédagogique.
3) Le reste de la séquence d’apprentissage ( qui peut déborder de manière raisonnable sans problème);
Pour s’assurer de la réussite du déroulement de la séquence, et évaluer l’assimilation des connaissances et la maitrise des compétences transmises, je finalise la séquence avec une évaluation sommative comme jugement sur les compétences acquises de l’apprenant et de degré de maitrise atteint et éventuellement, de découvrir ou et en quoi mon élève éprouve des difficultés d’apprentissage.
Cet étape se déroule sous forme d'un test orale et/ou QCM récaputilant les notions vues pendant la séquence.
Après la séance :
Cette phase est un bonus et n’est pas comptée, je l’offre à mes élèves pour l’aider à progresser et de ne pas se bloquer, sous forme d'un suivi gratuit et régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
Rapplez bien;
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
PS:
Une première séance sera gratuite.
Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter!
Bien Cordialment.
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¡Hola! 😊 Soy Santiago, estudiante de Ingeniería Electrónica en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y técnico electricista egresado del SENA.
Cuento con bases sólidas en circuitos eléctricos, física, matemáticas y electrónica, y mi objetivo es ayudarte a alcanzar tus metas académicas de forma clara y comprensible.
📘 Ofrezco:
✅ Clases personalizadas
✅ Apoyoy realización de trabajos y tareas académicas
✅ Refuerzos y tutorías
✅ Acompañamiento en preparación para exámenes
Si te sientes confundido, necesitas reforzar conceptos o simplemente quieres mejorar tu rendimiento en estas áreas, ¡no dudes en contactarme! Estoy aquí para ayudarte con paciencia, dedicación y responsabilidad. 🔧📐🔭
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Hi there, and welcome!
My name is Youness, and I’m a passionate and experienced tutor in Mathematics and Physics. I’ve been teaching students of all levels — from middle school to high school and beyond — both in-person and online.
🎯 My approach is based on three key principles:
Clarity – breaking down complex concepts into simple, understandable ideas.
Adaptability – adjusting to each student’s pace, level, and learning style.
Practice – targeted exercises to reinforce understanding and build confidence.
🚀 Whether you’re preparing for an important exam (like the IGCSE, BAC, SAT, etc.), catching up on school lessons, or just want to improve your understanding, I’m here to help you succeed — step by step, and at your own rhythm.
🧠 I believe that learning should be motivating, not stressful. That’s why my lessons are structured, but always friendly and supportive.
📆 Feel free to reach out for a trial session. Let’s make learning science and math a smooth and rewarding experience!
See you soon!
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