Salve sono un ingegnere e docente di matematica con cinque anni di esperienza nella docenza. Insegno anche statistica e microeconomia per universitari e logica per tutti i tipi di test d'ingresso universitari compreso medicina. L'approccio che utilizzo nelle spiegazioni parte dalla spiegazione dell'esercizio pratico per poi risalire alla spiegazione della teoria per favorire la comprensione dei concetti che così ritengo risultano di più facile memorizzazione una volta compresi.
Bonjour !
En tant que jeune diplômée je comprends à quel point l'école de n'importe quel niveau peut représenter des difficultés dans toutes matières.
Pour se faire, je me présente en tant que professeur particulier 100% en ligne.
Chaque cours auront un fonctionnement différent selon l'élève, ses difficultés, son caractère.
Je tiens à m'adapter à chaque demande afin de faciliter l'apprentissage tout en étant dans une bonne entente pour que l'élève ne voit pas cela comme une corvée.
Chaque élève disposera du temps d'apprentissage qu'il souhaite. Chaque chose en son temps.
Je prendrais le temps nécessaire pour chaque élève, qui, parfois, ont besoin de plus ou moins de temps.
Je proposerais des activités et moyens mémo techniques, afin de faciliter l'apprentissage.
¡Hola! Soy Rodrigo Pelayo, Licenciado en Física por la Universidad de Guadalajara y Doctor en Física por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, con Posdoctorado en la Universidad de Santiago de Compostela, España. Soy Profesor Titular del Instituto Politécnico Nacional en México, además de ser el Coordinador Nacional de la Olimpiada Mexicana de Física. Tengo 30 años enseñando Física y Matemáticas con experiencia en Bachillerato, Universidad y postgrado, y 10 años entrenando y liderando la selección nacional de Olimpiadas de Física.
Esperienza nel campo dell'insegnamento presso istituto industriale per chimici. Esperienza pluriennale nel campo della ricerca di materiali polimerici con deposito di brevetti.
Da sempre effettuo lezioni private a livello delle scuole superiori e universitari.
Metto a disposizione il mio tempo per l'insegnamento del dopo scuola, integrando, quando necessario, l'esperienza lavorativa nel campo della chimica.
Adotto un metodo di lavoro di tipo interattivo con dei feed back continuativi per un migliore apprendimento.
Hola! Soy Juan Luis, un estudiante de último curso del grado en Estadística por la USAL.
Imparto clases de Matemáticas a alumnos de Bachillerato, ESO y Educación Primaria, y de Estadística a alumnos de cualquier perfil, incluyendo Universidad/Máster.
Puedo ayudaros con la resolución matemática de problemas y exámenes de la materia, en programación en diversos lenguajes usualmente utilizados en esta asignatura, como R o Python o en la utilización de software Matemático-Estadístico como SPSS, Weka, Excel o Access.
En principio, las clases serían online, pero no tendría problema tampoco en desplazarme a la vivienda del interesado (pudiendo moverme en el entorno de Salamanca capital) o incluso realizarlas en mi domicilio.
Tengo disponibilidad horaria completa, pudiendo adaptarme a las necesidades del alumno.
En cuanto a los idiomas, podría ofrecer las clases en inglés si fuese necesario para estudiantes erasmus.
Quedo a la espera de vuestro mensaje, un saludo! :)
I am a 23-year-old physics student at the University of Palermo, with a strong passion for nature, mathematics, science, and the English language. From a young age, I have always found great fascination in the scientific world, particularly in physics and mathematics. This passion has driven me to deepen my knowledge through study and research, achieving excellent academic results.
In addition to my studies, I have gained experience as a private tutor, providing support to students of various age groups, from middle school to university. In this role, I have developed excellent communication and teaching skills, adapting my approach to the specific needs of each student.
I am a patient, enthusiastic person with a strong predisposition for problem-solving. I believe that physics and mathematics are fascinating subjects accessible to all, and I am firmly convinced that a clear and engaging teaching approach can make a difference in every student's learning journey, in line with their potential.
I am convinced that passion is contagious and that the best teaching stems from enthusiasm. I am always looking for new ways to engage students and make lessons engaging and stimulating. My mission is to inspire others to discover the beauty and power of physics and mathematics.
My recent experiences include the role of trainer in Coding Girls, a project aimed at bridging the gender gap within STEM subjects. In this context, I have witnessed how students' interest, perhaps dampened by negative experiences, can be reignited with the right approach.
soy estudiante de ingeniería matemática e ingeniería eléctrica de quinto semestre, apasionada por la enseñanza, sé turco y mi nivel de ingles en intermedio, me encantan los desafíos y las preguntas de cultura general, los retos y el básquet. Sé me da bien escuchar, soy buena enseñando, puedo ir a tu ritmo, y me encanta aprender cosas nuevas cada día, podemos resolver problemas o hablar de un tema en particular, tengo 19 años, vivo en medellín/Colombia, me gusta viajar y enseñar un poco de lo que sé
¡Hola! Soy Laia, estudiante universitaria (grado en Ciencia Tecnologia y Humanidades UAB UAM UC3M) con experiencia reciente en el sector educativo primaria, ESO y bachillerato ofrezco classes de repaso y apoyo para cualquier asignatura de la ESO y la primaria, también para bachillerato CCSS y selectividad.
Siempre intento ser dinámica y transmitir mi pasión para el aprendizaje. No dudes en contactarme, ¡sin compromiso! :)
¡¡Hola! Soy Pedro Cabarcas, Ingeniero Civil, con más de 20 años de ejercicio de la profesión como Ingeniero, y otros 20 de experiencia como profesor universitario de Ciencias Básicas en la UTB, en la rama de las matemáticas. También brindando clases particulares a estudiantes de otras instituciones educativas tanto de nivel universitario como de enseñanza media.
Como sabes, el aprendizaje de la matemática requiere que domines sus tres aspectos:
1) La teoría. Por eso, me esfuerzo en profundizar el trasfondo teórico no sólo al inicio de los temas, sino en cada ejercicio o problema que se resuelva.
2) Sus operaciones, o sea obtener precisión y rapidez en la solución de ejercicios. Para que logres lo cual, me concentro en identificar los puntos críticos en los que sueles cometer errores y en buscar la estrategia para superarlos y
3) Sus aplicaciones, o sea la resolución de problemas. Para lo cual, me empeño en suministrarte parámetros que te faciliten el camino para encontrar la correcta interpretación y su resolución.
* Todas son importantes e interdependientes. Y todas son superables, para lo cual puedes contar conmigo para acompañarte en el proceso. Todos somos únicos. Y es aquí donde la educación personalizada es inmejorable.
* Por cierto, en mi ya largo trasegar en esta lid, me he percatado que, así como en algunos aparatos electrónicos su funcionamiento cambia según el “MODE” que se escoja, cada uno de nosotros tiene implantado un “MODE MATEMÄTICO” que por diversos motivos (profesores inadecuados, ambiente familiar adverso, eventos traumáticos en la infancia, o simple falta de oportunidad) se mantiene en “OFF”. Sin embargo, cuando logramos pasarlo a “ON” se da una transformación maravillosa. De golpe, el estudiante ENTRA a pensar matemáticamente sin dificultad. Está en “ON”
* Mi misión consiste en ubicar tus necesidades, identificar esa unicidad, y encaminarte a estar "ON" en el “MODE MATEMÁTICO" que dará salida a la mejor versión de ti mismo. A partir de ahí, podrás caminar prácticamente solo. Y ésa mi finalidad: Ayudar a forjar nuevos MAESTROS de sí mismos, no a encadenar viejos discípulos que no se atrevan a volar solos.
* Yo soy de quienes consideramos que así como el estudiante no puede limitarse a simplemente escuchar y copiar, sino que debe dedicar un tiempo extra a practicar lo recibido, así en el profesor, el tiempo efectivo de dictar una clase es apenas la culminación de una preparación específica de acuerdo al tema y a las particularidades del estudiante.
* No pierdas más tiempo: aparta la CLASE GRATUITA DE 20 MINUTOS para ponernos de acuerdo. Y para que me hagas llegar los contenidos de tus clases y podamos establecer un plan. Esto es muy importante, y por eso te solicito que no pagues y apartes clases directamente, sino previamente aparta esos 20 minutos sin costo que nos permitirán preparar cada clase de acuerdo a tus necesidades.
* Te espero en el Aula Virtual
I am a Telecommunications Engineer, with decades of experience, and a teacher of IT and Telecommunications at a High School. I give accurate private lessons in mathematics and physics for middle and high school students and in technical and scientific subjects (information technology, electronics, electrical engineering, systems theory, circuit theory, applied mathematics) for students in Applied Sciences and High Schools. of Industrial Technical Institutes and Professional Institutes.
I can guarantee seriousness, punctuality, constancy and a valid study method, aimed at achieving results.
My lessons are articulated through necessary reading phases and consequent comprehension tests, as well as practical exercises both on paper and, where possible, with the aid of electronic calculation tools or specific software for learning verification and in-depth study. In any case, these exercises will always be preceded by verifications of understanding of the specific topics covered.
I guarantee a valid verification and learning method aimed at improving and optimizing the time to devote to study and the way to successfully face the written and oral tests. The preparation for the high school exam, in particular, takes place by carrying out both oral presentations of what has been studied and written exams relating to previous sessions, always respecting the times allowed to students at the exam site.
Maximum seriousness and modest prices to be defined
Greetings
Prof. Fucile Lucio
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Wie funktioniert Classgap?
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