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Saxophon
¡Hola! Soy Aysa Rodriguez, profesora de flauta y saxofón, graduada en el prestigioso Conservatorio Amadeo Roldán de Cuba. Cuento con 3 años de experiencia impartiendo clases online a alumnos de nivel principiante e intermedio, ayudándolos a desarrollar su técnica, musicalidad y comprensión del lenguaje musical.
Me gusta adaptar cada clase a los objetivos y ritmo de aprendizaje de cada estudiante, asegurando un proceso dinámico y efectivo. Mi enfoque no solo se centra en la ejecución del instrumento, sino también en la teoría musical necesaria para una formación sólida.
¡Estaré encantada de ser tu profesora y acompañarte en tu camino musical para que logres tocar con confianza y disfrutes al máximo del proceso de aprendizaje!
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Saxophon
Soy Juanlu García. Músico profesional, multiinstrumentista e improvisador. Cursé el Superior de Piano Jazz, el Superior de Saxofón Jazz, el Profesional de Trompeta, además de parte de Bajo Eléctrico. Estudié escuelas como ESMUC, Conservatori Liceu y la Universidad de Évora.
He sido docente de Jazz y Música Moderna en el Instituto de Jazz y Música Moderna de Extremadura, en formación permanente de la Universidad de Extremadura, y en algunas otras instituciones.
He tenido la enorme fortuna de colaborar con increíbles músicos, grandes referentes sobre todo de la escena del Jazz, los cuales me han brindado aprendizajes de un valor incalculable.
No suelo abrir plazas para clases particulares, pero si estás leyendo esto probablemente tengo disponibilidad. Contáctame y empezamos.
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Saxophon
Hello dear students, I am Kristina Raykova I had a lot of opportunities to work with a lot of students in a different level of knowledge from beginner level to advenced students from 7 years old to 70 years old students. Some of my students they are professional musicians some of them want to learn music as a hobby. But we all know is a so important to have a good start with right breathing techniques and embouchure position.
What we learn at class?
We learn how to breath properly to be able to control the sound.
We learn how our embouchure position must be and how much presure we have to put to have good sound.
We learn how to place our fingers on the enstrumant and how to make our fingers work faster.
We learn how to read notes and reading solfegio
We learn how to play song of music pieces.
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Saxophon
Soy profesor de música con sólida experiencia docente y más de 20 años de trayectoria con el saxofón. Inicié mi camino como músico de forma autodidacta, lo que me permitió desarrollar una relación muy personal con el instrumento. Posteriormente, formalicé mi formación en escuelas modernas de música, donde adquirí una base técnica sólida y una gran versatilidad interpretativa. Esto me ha permitido abordar con soltura géneros como jazz, pop, rock, flamenco, swing y smooth jazz, tanto en el ámbito educativo como en el artístico.
Actualmente imparto clases de música en distintos niveles de Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional, combinando la docencia con mi actividad como músico solista en eventos y como integrante de un grupo musical. Esta doble faceta me permite mantenerme activo en el escenario y enriquecer mi práctica pedagógica con experiencias reales del mundo musical.
Mi enfoque educativo se basa en el disfrute de la música como herramienta de desarrollo personal, emocional y creativo. En mis clases, priorizo el contacto directo con el instrumento desde el primer momento, fomentando la interpretación, el oído musical y la expresión artística. Las clases se adaptan a los intereses y objetivos de cada alumno, desde nivel inicial hasta avanzado.
Cuento con estudios universitarios en música, un máster en composición e interpretación en música moderna, y el máster oficial de profesorado que me habilita para impartir clases en ESO, bachillerato, FP e idiomas. Si estás interesado en comenzar o continuar tu formación musical, estaré encantado de acompañarte en ese proceso.
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Es ist mir gelungen, so fortgeschrittene Strategien zu entwickeln, dass meine Schüler es geschafft haben, in nur 3 Monaten 50 % der englischen oder sp...
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