¡Hola a todos! Mi nombre es Mauricio Ledesma, soy Bioingeniero por la Universidad de Mendoza y magíster en Física Médica por el Instituto Balseiro - Universidad Nacional de Cuyo. Cuento con más de 4 años de experiencia dando clases en Matemática, Álgebra, Geometría, Estadística, Física y Ciencia de Datos de manera online. Mi objetivo es que te cuestiones todo, ¡hasta el por qué de una suma! Me gusta mucho explicar y aprender de los alumnos. La educación es un camino de ida y vuelta.
Geprüfte Lehrkraft, moderiert durch das Classgap-Team
Neue Lehrkraft
Physik
Schaltungstheorie und ElektronikElektromagnetismusThermodynamikPhysikalische GrundlagenMechanische Physik
Sono stato e sono tutt'ora un ragazzo molto studioso; mi contraddistinguono empatia e impegno, rispetto dello studente e desiderio di applicarmi per esprimermi al meglio, in modo da trasmettere i concetti che, con altrettanta dedizione, ho compreso. Il mio obiettivo, come insegnante privato, è quello di cercare di fornire ai ragazzi che seguo un metodo di studio efficace per poterli aiutare a superare le difficoltà non solo con i miei consigli durante le ore in cui staranno con me ma anche (e soprattutto) durante le loro verifiche. Lo scopo di un buon insegnante privato è quello, secondo il mio parere, di rendersi progressivamente superfluo e io lo perseguo con la massima onestà: seguo i ragazzi per renderli il più possibile indipendenti, spiego le cose in modi molteplici perché uno solo può non bastare, insinuo dubbi per dare gli strumenti di risoluzione.
Insomma, sono a completa disposizione di chi ho davanti e so le difficoltà che prova perché io stesso, prima di lui, le ho sentite; non le ho risolte da solo, ho avuto bisogno di aiuto anche io ma la vita è un ciclo e quello che si chiede agli altri, un giorno bisogna restituirlo. Quel giorno è arrivato, è oggi!
Geprüfte Lehrkraft, moderiert durch das Classgap-Team
Neue Lehrkraft
Physik
Physikalische Grundlagen
¡Hola! Soy Mikel Ayerbe estudiante de tercer año del grado de física. Además de grandes conocimientos en el área de física y matemáticas tengo el titulo de nivel C2 en ingles y C1 en euskera. Tengo experiencia de varios años dando clases online y presenciales a alumnos de secundaria y bachillerato para repasar diferentes materias, sobre todo matemáticas, física e inglés. Mis clases son dinámicas y me gusta organizar las clases según las necesidades del alumno. ¡Estaré encantado de poder ayudarte!
¡Hola! Mi nombre es Agustín, tengo 23 años y soy estudiante avanzado de la Licenciatura en Bioquímica en la Universidad Nacional de La Plata, carrera que estoy a punto de finalizar.
Dentro de mi recorrido como estudiante, gracias a mis calificaciones, pude acceder a una beca de investigación la cual me permitió adquirir experiencia laboral, además, desde mis años en la secundaria, he brindado clases de química con un enfoque personalizado y claro, adaptado a las necesidades de cada alumno, por lo que cuento con más de 8 años de experiencia impartiendo clases. Actualmente, enseño de manera virtual a estudiantes universitarios, y tengo un alto porcentaje de aprobación entre mis alumnos.
Mis clases están orientadas a estudiantes de todos los niveles, desde secundaria hasta carreras universitarias. Te ofrezco una enseñanza que simplifica los conceptos complejos, asegurando que los comprendas a fondo.
A lo largo de los años, he perfeccionado métodos que favorecen el aprendizaje a largo plazo, con explicaciones detalladas y ejemplos prácticos. Mi objetivo es que puedas enfrentar los desafíos de la química con confianza y lograr el éxito académico que te propones.
Mis clases se basan en una explicación teórica y resolución de ejercicios, realizado en una pizarra virtual en la que voy escribiendo detalladamente lo que hago y posteriormente guardo ese archivo como un pdf para que quede disponible al alumno, de manera tal que este no tenga que tomar nota y le quede un resumen del tema con ejercicios resueltos, lo cual es muy útil para repasar y entender el procedimiento para resolver los ejercicios.
Geprüfte Lehrkraft, moderiert durch das Classgap-Team
174 Unterricht
Physik
Schaltungstheorie und ElektronikPhysikochemieMechanische Physik
A chaque apprenant, d’une part des objectifs à atteindre et d’autre part les capacités, les compétences et le savoir-faire pour accrocher ces objectifs mais aussi les lacunes qui le bloque à les obtenir.
Et pour bien identifier et cibler ces objectifs, évaluer et renforcer les capacités, les compétences et le savoir-faire, diagnostiquer et surmonter les lacunes et les défaillances,, il est crucial et inévitable de suivre et de mettre en pratique une démarche et un processus afin de réussir ce qu’on appelle le processus d’enseignement apprentissage.
Dans cet optique Je dispense mes cours selon la stratégie suivante basé dans son intégralité sur la différentiation pédagogique autrement dit; aider mes élèves à apprendre à la manière qui leur convient et à leur rythme, chose que je présente comme suit :
1) Début de la séquence d’apprentissage,
Comme les élèves sont de différentes capacités, compétences et des lacunes, Je commence la séance par un pré-test comme évaluation diagnostique permettant d’évaluer les connaissances antérieures des apprenants pour définir leurs points faibles, et combler les lacunes chose qui me permettra de cibler le point quantitatif mais également qualitatif des connaissances et de la maitrise de mes élèves.
D’après mes expériences, les apprenants on tellement un excès d’informations, mais il leurs manque le comment les mettre en place au bon moments, pour cela j'identifie ainsi le niveau initial de mes élèves, repère les points faibles, les points forts, les acquis et les difficultés des élèves en relationt avec les nouvelles connaissances à acquérir.
Après cette phase d'identification, on passe ensuite à concevoir l’organisation et la mise d’un planning d’apprentissage non pas seulement du niveau supposé par leur cursus scolaire, mais à partir du niveau réel de mes élèves en adéquation complète avec leurs besoins.
Cette phase se fait soit oralement sinon et/ou QCM, et qui représente environ 7% de la séquence pédagogique.
2) Pendant la séquence d’apprentissage :
Pour évaluatuer et déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques ont été atteints, je vise à impliquer mes élèves et les engager dans le processus d’enseignement apprentissage, sous forme d'une évaluation formative, l’excellent moyen pour mesurer la performance et l’intention de mes élèves pendant le déroulement de la séquence d’apprentissage,
Cet évaluation ont pour objectifs, d’une part aider les apprenants à identifier leurs forces ainsi que leurs faiblesses dans la (les) matière(s) spécifique et d’autre part de m’aider à résoudre immédiatement les difficultés de mes élèves.
Cette phase se déroule sous forme des brefs résumés de cours avec des exercices en difficulté progressive, en commençant des exercices d’application et en passant à des exercices de synthèse, selon la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Cet étape représente 90% de la séquence pédagogique.
3) Le reste de la séquence d’apprentissage ( qui peut déborder de manière raisonnable sans problème);
Pour s’assurer de la réussite du déroulement de la séquence, et évaluer l’assimilation des connaissances et la maitrise des compétences transmises, je finalise la séquence avec une évaluation sommative comme jugement sur les compétences acquises de l’apprenant et de degré de maitrise atteint et éventuellement, de découvrir ou et en quoi mon élève éprouve des difficultés d’apprentissage.
Cet étape se déroule sous forme d'un test orale et/ou QCM récaputilant les notions vues pendant la séquence.
Après la séance :
Cette phase est un bonus et n’est pas comptée, je l’offre à mes élèves pour l’aider à progresser et de ne pas se bloquer, sous forme d'un suivi gratuit et régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
Rapplez bien;
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
PS:
Une première séance sera gratuite.
Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter!
Bien Cordialment.
Geprüfte Lehrkraft, moderiert durch das Classgap-Team
Neue Lehrkraft
Physik
Mechanische Physik
Mi nombre es Juan Felipe Castañeda, soy matemático bilingüe de la Universidad Distrital de Colombia y del Instituto de Lenguas de la Universidad Distrital. Tengo 10 años de experiencia dando clases presenciales y vurtuales de matemáticas, física y programación a estudiantes de básica primaria, bachillerato y en ocasiones a estudantes de carreras universitarias afines a el estudio de las matemáticas. Estaré encantado de ayudar en todo lo posible para mejorar tus habilidades
Geprüfte Lehrkraft, moderiert durch das Classgap-Team
Neue Lehrkraft
Physik
Schaltungstheorie und ElektronikElektromagnetismusPhysikalische GrundlagenMechanische Physik
¡Hola!
Soy Miriam. Actualmente estudio ingeniería aeroespacial. Como estudiante de 4 año, llevo en contacto con las matemáticas y la física gran parte de mi vida. Además, llevo 2 años dando clases online para financiar mis estudios.´
Mis clases me gusta centrarlas en las necesidades del alumno, aunque suelo seguir una estructura clave: explicar detalladamente y con ejemplos la teoría, crear un formulario con claves básicas y hacer muchos ejercicios para afianzar el conocimiento.
¡Me encantaría enseñarte a ver el lado entretenido de las ciencias!
Hi! My name is Rebecca Zaja. I have a bachelor in Physics and I am currently doing a master degree in Science of Climate and oceanography in Bologna. I love studying sea and its physical processes. I have worked in online lessons field since last year, with GoStudent. I have done more than 500 hours of lessons so I think I am good in helping in these subjects considered so difficult such as maths and physics. Usually I try to make topics as simple as possible so that you can understand that even a very difficult topic can be understood in not so many steps.
Geprüfte Lehrkraft, moderiert durch das Classgap-Team
Neue Lehrkraft
Physik
Schaltungstheorie und ElektronikElektrodynamikElektromagnetismusThermodynamikPhysikalische GrundlagenMechanische Physik
I am super passionate about motion, forces, and energy . My classes are always engaging, with demos that blow our minds .I make complex concepts like relativity and quantum mechanics feel accessible . I got a cool vibe, and my enthusiasm is contagious
I am all about the wonders of chemical reactions and the periodic table . My labs are super fun, where we get to mix and match elements to create something new .I have a gift for making chemistry concepts like bonding and stoichiometry easy to understand. I am super supportive and encourages learners toexplore the fascinating world of chemistry .
Geprüfte Lehrkraft, moderiert durch das Classgap-Team
Neue Lehrkraft
Physik
Schaltungstheorie und ElektronikElektromagnetismusPhysikalische GrundlagenAkustikMechanische Physik
¡Hola! 😊 Soy Santiago, estudiante de Ingeniería Electrónica en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y técnico electricista egresado del SENA.
Cuento con bases sólidas en circuitos eléctricos, física, matemáticas y electrónica, y mi objetivo es ayudarte a alcanzar tus metas académicas de forma clara y comprensible.
📘 Ofrezco:
✅ Clases personalizadas
✅ Apoyoy realización de trabajos y tareas académicas
✅ Refuerzos y tutorías
✅ Acompañamiento en preparación para exámenes
Si te sientes confundido, necesitas reforzar conceptos o simplemente quieres mejorar tu rendimiento en estas áreas, ¡no dudes en contactarme! Estoy aquí para ayudarte con paciencia, dedicación y responsabilidad. 🔧📐🔭
Mehr anzeigen
Wie funktioniert Classgap?
1. filtern und einen Lehrer finden 2. Eine kostenlose Unterrichtsstunde ausprobieren 3. Regelmäßig lernen
Unterricht in unserem virtuellen Klassenzimmer 🧑🏫
