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Ciao! Mi chiamo Christian e ho 23 anni. Studio Energy Engineering (laurea magistrale) all'Università di Padova, sono laureato in Ingengneria Meccanica e diplomato al Liceo Scientifico.
Da sempre ho avuto la propensione ma soprattutto la passione per materie scientifiche come Matematica e Fisica che mi hanno permesso di superare senza difficoltà gli anni delle scuole elementari, medie e superiori.
Ho da sempre cercato di far capire ai miei compagni a cui davo ripetizioni che queste materie non sono semplici formule e teoremi da imparare a memoria, ma strumenti da applicare per risolvere dei dubbi. Sì, li chiamo "dubbi" e non "esercizi" perché queste materie sono quelle che più sviluppano la nostra Logica e il nostro Ragionamento e ci mettono davanti un ostacolo da superare.
Ed è per questo che con la mia, ma soprattutto con la vostra, determinazione non ci dobbiamo far fermare ma progredire nello sviluppo di capacità che magari per noi sono ancora ignote, ma che sono fondamentali in qualsiasi campo della vita.
Da sempre appassionato di sport, negli ultimi anni ho cominciato a girare con una bici da corsa. E già qui mi ricollego al discorso di prima.
Un semplice, ma fantastico, strumento come la bicicletta si basa totalmente su leggi della meccanica, e quindi formule matematiche e fisiche (i raggi delle ruote e degli ingranaggi, il pompaggio delle gomme, l'aerodinamicità del ciclista e della bici); da cui ragionando ho scoperto che tantissime attività della nostra vita quotidiana e passioni si collegano a un mondo le cui basi vengono studiate a scuola, solo che molti studenti ancora non lo sanno.
Ed è anche per questo che vorrei aiutare gli studenti a scoprire questo mondo con la forza della mente, come la bicicletta ci permette di scoprire l'intero mondo su cui viviamo, grazie alla forza delle nostre gambe e alla nostra determinazione.
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Hi, I'm Valentin, a second-year engineering student at CentraleSupélec that I joined after completing preparatory classes in mathematics.
I adapt to the student based on their level, ambitions, and deadlines in order to organize my sessions (more exercises, course reminders, or exam preparation, for example).
The methodology I use, based on simplifying concepts and using analogies, is nothing revolutionary but has proven effective with my previous students.
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J’ai reçu une formation de physicien qui a débouchée sur l’obtention d’une licence en Physique.
S’en est suivi une spécialisation pour laquelle j’ai obtenu un master en Physique option électronique et systèmes de télécommunication. et par la suite un doctorat en physique avec une spécialisation en électronique.
La formation que j’ai reçue me donne de bonnes aptitudes de formateur et d’encadreur dans les notions liées aux sciences de l’ingénieur (mathématique, électronique, traitement du signal, électrocinétique, électrotechnique, physique...)
Depuis plusieurs années, je viens en aide aux élèves et aux étudiants de différents niveaux d’étude.
Mes année d’enseignement m’ont permis de cerner les réelles difficultés des élèves et étudiants dans la compréhension des sciences exactes. Ces difficultés étant bien de fois dues à l’approche pédagogique adoptée, et finissaient par leur ôter le désir d’apprendre et de découvrir les richesses des sciences exactes.
Mon objectif en m'inscrivant dans cette approche de suivi d’apprenants , est non seulement de partager avec eux ma passion pour les sciences exactes mais aussi d’arriver à faire disparaitre de l’esprit des apprenants la peur de ces notions.
J’aime donc être à l’écoute de mes apprenants et faire preuve de patience, car :
Avec de la patience…une langue douche peut briser un os
Mon approche pédagogique s’appuie sur ce que j’appelle l’approche ECA :
Explication –Compréhension- Application
J’ai déjà encadrés des élèves et des étudiants des années préparatoires en :
— mathématique,
— électronique
— traitement du signal.
— physique
Je serais donc heureux de contribuer à la réussite de votre enfant.
Cordialement,
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Me presento como un profesor moderno e interesado en ayudarte a aprender y mejorar tus notas escolares. Mis objetivos son muy claros: hacer clases de refuerzo cortas y entretenidas. Mis horarios son flexibles y me puedo adaptar a las necesidades del alumno con facilidad. Tengo experiencia con estudiantes de secundaria y bachillerato de mi antiguo instituto ya que fui voluntario en refuerzo de tareas relacionadas con la ciencia (química, física, matemáticas...) Después de terminar mi segundo año universitario en los Estados Unidos, busco encontrar mi vocación como maestro en la enseñanza. Un camino que me genera mucho interés e ilusión debido al impacto académico y emocional que han ocasionado algunos de mis antiguos profesores.
En cuanto a la dinámica de las clases, quiero trabajar con muchos ejemplos y ejercicios para que los alumnos tengan claro el temario del cual dudan. Mis objetivos no son impartir clases, sino responder y aclarar dudas. También estoy dispuesto a repasar para próximos exámenes exponiendo ejercicios de práctica para que los estudiantes hagan las pruebas con seguridad y confianza.
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¿Tienes dificultades con las matemáticas o la física?
¡Hola! Soy José Alayo, profesor especializado en Matemáticas y Física con experiencia en Bachillerato Internacional (IB Diploma y IB Años Intermedios) y exámenes IGCSE. Mis clases están diseñadas para que no solo entiendas las fórmulas y teorías, sino que las apliques en el mundo real.
Me apasiona ayudar a los estudiantes a comprender conceptos complejos y construir una base sólida en estas materias esenciales. Ya sea que esté buscando tutoría, preparación para exámenes o simplemente desee mejorar sus habilidades para resolver problemas, estoy aquí para guiarte en cada paso del camino.
🔍 ¿Por qué elegirme?
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Transforma la dificultad en oportunidades de aprendizaje. ¡Hagamos que las matemáticas y la física sean tu nueva fortaleza!
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Hola, mi nombre es Carolina, tengo 33 años. Me recibí de profesora de física a fines de 2009 y luego realicé el profesorado de química, el cual finalicé en 2013.
Posteriormente realice una especialización en educación y tics, semipresencial.
También estudié una licenciatura en enseñanza de la física, de la cual, adeudo la tesis.
Comencé a trabajar en nivel medio desde 2008 dando clases de física y posteriormente de química.
Desde 2010 también trabajo en nivel terciario dando clases de física y de química.
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Hi, I am Lorenzo, an Aerospace engineer. I am studying Medicine and Surgery at Bologna University. I love to teach since I worked as a private and as a math professor in a public school in 2022. I help some students with the tolc Med either in Italian or in English. I recently opened a Youtube channel where I talk about the medical university test and where I teach math and physics in the simplest way possible. If you want to see some of my videos, click the link below! I hope I'll see you the next time!
Sono un ingegnere dei materiali industriale con esperienza di oltre vent' anni nel campo delle lezioni private ,soprattutto ad allievi di scuola secondaria di II grado. Insegnante abilitata. Matematica, fisica, chimica. Itp logistica. Insegnare è per me una grandissima passione. Ho appena conseguito abilitazione si sostegno ed oltre ad un master in materiali ecosostenibili, posseggo un master sui " bisogni educativi speciali " BES degli studenti. Ho già tenuto lezioni on line ed anche preparato studenti per ammissioni a corsi di laurea a numero chiuso, " salti" per recupero bocciature ed esami di Stato da esterni.
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Mi metodología de trabajo se adapta a la necesidad del alumno, es decir, la velocidad de adquirir el conocimiento esta determinada por la capacidad del alumno por lo cual es un trabajo en equipo donde lo importante es superar esa dificultad y quedar de manera practica y sencilla con ejemplos aplicados el conocimiento. La actividad para desarrollar después de la clase cumple un papel muy importante pues en este punto el alumno detecta las dificultades presentadas las cuales se solucionaran al regresar a clases.
Se cuenta con material completo y adaptable a todas las edades y necesidades lo cual constituye una ayuda fundamental para el desarrollo y aprendizaje del alumno.
en un mundo globalizado no se puede quedar atrás el intercambio de información a través de redes sociales y plataformas con demás alumnos y compañeros de trabajo buscando siempre generar un ambiente de debate y mejora continua de todos los temas tratados.
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